Kā interpretēt bērna ģimenes zīmējumu - 2. daļa

Kā interpretēt bērna ģimenes zīmējumu - 2. daļa

Izteiksme “Projektīvais tests” ir tests, kurā persona projicē savu personību, jūtas un pieredzi izmantojot spontānu radīšanu, piemēram, zīmējumu vai jau sniegto skaitļu interpretāciju.

Kā mēs esam norādījuši iepriekšējais raksts , projektīvo testu izmantošana diagnostikas nolūkos ir ļoti plaša, un tos vienmēr papildina citi rīki. It īpaši, gadījumā, ja bērnu psiholoģija ģimenes dizains tiek bieži izmantots , kuru Louis Corman pirmo reizi analizēja 1961. gadā.



Ģimenes dizains var mums sniegt ļoti pilnīgu priekšstatu par to, kā bērns integrējas ģimenes vidē, kāda ir viņa ieņemamā pozīcija un kādas ir emocionālās vai greizsirdīgās attiecības pret dažādiem ģimenes locekļiem.



Interpretējot testu, īpaši attiecībā uz projektīvu testu, piemēram, ģimenes portretu, ir jāapzinās, ka tas tas parāda tikai bērna jūtas tieši tajā dzīves pieredzes brīdī un no viņa personiskā viedokļa. Būtu pilnīgi bezatbildīgi iegūt pilnīgu bērna vai viņa paša individuālo problēmu diagnozi tikai no bērna zīmējuma ģimenes atmosfēra .

Kā interpretēt ģimenes dizainu

Tagad analizēsim sīkāk, kā var interpretēt ģimenes zīmējumu bērnam.



1) Projektēšanas fāze

Atšķirībā no cita veida testiem, ģimenes zīmēšanas testā ikvienam, kurš vēlas sniegt novērtējumu, jābūt klāt jau tajā laikā, kad bērns zīmē , protams, nekādā gadījumā neiejaucoties.

Norādījumi, kas jāsniedz bērnam, ir ļoti vienkārši: “Uzzīmē ģimeni”. Ja bērns jautā, vai viņam vajadzētu uzzīmēt pats, vai var to izdomāt, vai ja viņš prasa citus paskaidrojumus, atbildei vienmēr jābūt ļoti neskaidrai: “Uzzīmē ģimeni”.

Kopš šī brīža, kamēr bērns zīmē, jāievēro dažādi aspekti, piemēram:



  • tā bloķēšanas līmenis: ja tas sākas ilgi, ja tas sākas nevis no cilvēkiem, bet gan no mājas vai cita elementa utt.
  • kura persona izvelk pirmo un ģimenes locekļu kārtību;
  • ja ir kāda rakstzīme, kurai nepieciešams daudz ilgāks laiks vai kura turpina dzēst un pārzīmēt.

2) Zīmējuma beigas

Kad bērns ir pabeidzis zīmēšanu, ir labi uzdot viņam dažus jautājumus:

  • Kas ir katrs varonis? Ja ģimenes loceklis nav izlozēts, pajautājiet, kāpēc viņa nav. Piemēram, ir ierasts, ka greizsirdības dēļ vienu no brāļiem neizlozē.
  • Ar kuru varoni viņš identificējas? Kur viņš ir zīmējumā?
  • Jūs varat sekot līdzi īsām sērijām emocionāli jautājumi : kurš ir laimīgāks un kāpēc? Kurš ir bēdīgāks un kāpēc? Kurš ir labākais? Un sliktākais? Tāpēc, ka?

Tādā veidā jūs varat iegūt pilnīgāku priekšstatu par viņa jūtām, kas padziļina zīmējuma interpretāciju.

3) Kā interpretēt ģimenes dizainu

Kā mēs jau iepriekš norādījām, interpretējot bērna zīmējumu, nav atsauces uz estētisko pilnību. Patiesībā, viens no aspektiem, kas jāņem vērā, ir bērna psihomotorā evolūcija , ņemot vērā, ka dažreiz dažas 'kļūdas' vai izlaidumi var būt saistīti ar zīmēšanas prasmju nenobriedumu, nevis problemātiskām situācijām.

Projektā jāanalizē divi galvenie aspekti:

TO) Grafiskais aspekts

Grafiskais aspekts ietver dažādas detaļas, kas attiecas uz pašu dizainu un tā izplatību telpā.

Vispārīgi runājot, mēs varam iegūt šādu informāciju:

acis ir tā spogulis

  • Zīmējuma izmērs : parasti liels zīmējums norāda uz vitalitāti, ekstraversiju un dāsnumu; mazāks nekā parasti zīmējums var liecināt par nepietiekamu sevis un nepilnvērtības izjūtu (lai gan jāņem vērā, ka viņš, iespējams, jutās kauns, jo viņam mums bija jāparāda zīmējums).
  • Zīmēšanas virziens : ja tas ir orientēts uz kreiso pusi, mēs varam runāt par lielāku atrašanos no apkārtējās vides un lieliskām attiecībām atkarība no ģimenes vienības ; ja bērns ir orientēts uz labo pusi, bērnam parasti ir lielāka iniciatīva sociālajās attiecībās, viņš ir vairāk pārliecināts par sevi un ir labās attiecībās ar citiem.
  • Dizaina novietojums uz lapas : zīmējums, kas izgatavots ļoti augstu, ir prieka un garīguma pazīme; viens ļoti zems, ar nelielu pesimismu, bet arī tieksmi uz praktisku rīcību; lapas vidū norāda objektivitāti, paškontroli, labu refleksiju.
  • Līniju zīmējums : bērni ar labu motoriku ievelk smalkas līnijas; zīmējums, kurā dominē taisnas līnijas, norāda uz saprāta pārsvaru pār jūtām un zināmām grūtībām sazināties ar pieķeršanos; zīmējums, kurā dominē izliektas līnijas, runā par daudz jutīgāku un sirsnīgāku bērnu.
  • Zīmuļa spiediens : pārmērīgi viegls vai vājš spiediens norāda, ka bērnu var ļoti ietekmēt tas, ko citi par viņu domā; stingrs spiediens norāda uz pašapziņu un pašapziņu.

B)Saturs

Tagad analizēsim dažādus aspektus, kas saistīti ar dažādu zīmju mijiedarbību zīmējumā.

  • Kā tapa zīmējums? Mēs varēsim atrast shematiskus zīmējumus, kas norāda dinamiku, resursu izmantošanu un afektivitātes kontroli; ļoti izstrādāti zīmējumi, kas mums parāda bērnu ar lielām spējām koncentrēties darbā, bet arī izdomas bagātu un radošu; nepilnīgi zīmējumi, kas apzīmē lielu nedrošību un norāda uz problēmām trūkstošajās daļās.
  • Ko dara varoņi? Ir ļoti statiski zīmējumi, kuros rakstzīmes ir izvietotas paralēlā līnijā, neveicot nekādas darbības, kas norāda uz afektīvām problēmām; dinamisks dizains ir daudz piemērotāks un norāda uz labsajūtu un briedumu.
  • Vai dizains ir līdzsvarots? Kad rakstzīmēm ir pareizas proporcijas pēc lieluma, starp bērnu un viņa ģimenes vidi valda harmonija; nesamērīgas rakstzīmes sniedz mums papildu informāciju. Piemēram, ļoti bieži jaunāki bērni zīmē mammu vecāku par pārējiem varoņiem.

4) Galīgais novērtējums

Kad visi dati ir savākti, jums jāsniedz viņiem pasūtījums , nosakot saikni starp reālajiem datiem, kas jums ir pieejami par ģimeni (locekļu skaitu, ierastāku tēva vai mātes klātbūtni utt.) ar bērna stāstīto, to zīmējot un interpretējot.

ĢIMENE BĒRNĪBA psiholoģija PROJEKTĪVAIS TESTS