Kurta Levina lauka teorija

Pirms daudziem gadiem, pirms pastāvēja psiholoģijas nozare, ko sauca par sociālo psiholoģiju, uzvedība tika saprasta kā vienkāršas reakcijas. The biheiviorisms tā bija populārā teorija, un zinātnieki izmantoja tās pieņēmumus, lai mēģinātu izskaidrot uzvedību. Kad kāds mūs sit, mēs reaģējam, aizsargājot sevi, lai novērstu uzbrukumu vai novērstu nākamo. Tātad šīs paradigmas ietvaros uzvedība tika veidota pēc stimuliem un asociācijām.

Tomēr šī stimula un atbildes attiecība bija pārāk vienkārša. Biheiviorisms atstāja malā cilvēka atziņas un domas. Viņš neuzskatīja faktu, ka uzvedība ir cilvēku un vides mijiedarbības rezultāts (Caparrós 1977). Kurts Levins to saprata. Šis psihologs formulēja dažādas teorijas, tostarp lauka teoriju, liekot uzsvaru uz grupu mijiedarbību ar vidi . Pateicoties viņa studijām

Kurta Levina dzīve

Kurts Levins dzimis Prūsijā, kas tagad pazīstama kā Polija. Viņa ģimene vēlāk pārcēlās uz Vāciju, kur Kurts studēja medicīnu un bioloģiju, lai gan galu galā viņš sāka interesēties par psiholoģiju un filozofiju. No Vācijas Kurts tika nosūtīts karot Pirmajā pasaules karā un tur tika ievainots. Pēc atgriešanās viņš sāka strādāt Psiholoģijas institūtā Berlīnē. Ar nacistu sacelšanos Kurts nolēma pamest Vāciju un apmetās uz dzīvi ASV, kur pasniedza vairākās universitātēs .

Kurts bija kontaktējies ar ideoloģijām, kas bija tuvu sociālismam, marksismam un cīņai par sieviešu tiesības . Šīs idejas lika viņam izdarīt secinājumus: psiholoģija var palīdzēt mainīt sabiedrību, padarot to vienlīdzīgāku . Tāpēc viņš veltīja pūles, lai mēģinātu noteikt un saprast, kuri faktori ietekmē mūsu uzvedību.

Lai saprastu sistēmu, tā ir jāmaina

- Kurts Levins-

Lai pārbaudītu cilvēka uzvedību Kurts Levins iedvesmu meklēja teorijās, kas izriet no relativitātes un kvantu fizika (Diaz Guerrero 1972). Viņš atklāja teoriju, kas varētu izmantot lauka teoriju. Lai to integrētu psiholoģijā, viņš izvēlējās pētīt uzvedību, neizdalot to no dabiskā konteksta.

Viņš koncentrējās uz studiju grupām. Viņa pētījumi radīja precedentu tam, kas kļūs par sociālo psiholoģiju un organizāciju psiholoģiju . Viņa eksperimenti koncentrējās uz grupu psiholoģiju, organizatorisku pārmaiņu dinamiku un vadība .

Lauka teorija

Iedvesmojoties no fizikas lauka teorijas, Kurts Levins noteica divus pamatnosacījumus lauka teorijai psiholoģijā. Pirmais ir tas uzvedība ir jāsecina no līdzāspastāvošu faktu kopuma (Fernandez 1993). Otrais saka, ka šiem līdzāspastāvošajiem faktiem ir dinamiska lauka raksturs, katras lauka daļas stāvoklis ir atkarīgs no visām pārējām.

Lauks fizikā ir telpas apgabals, kurā ir īpašības, kuras attēlo fizikālie lielumi (temperatūra, spēki utt.). Levins savā lauka teorijā izmantoja spēka lauka fizisko jēdzienu (Lewin 1988), lai izskaidrotu vides faktorus, kas ietekmē cilvēka uzvedību.

Pēc viņa domām, uzvedība nav atkarīga no pagātnes vai pat nākotnes, bet gan no pašreizējiem faktiem un notikumiem, kā arī no tā, kā subjekts tos uztver. . Fakti ir savstarpēji saistīti un veido dinamisku spēku lauku, ko var saukt par dzīves telpu.

Dzīvojamā telpa jeb psiholoģiskais spēka lauks kļūtu par vidi, kas ietver cilvēku un viņa uztveri realitāte nākamais . Galu galā tā ir subjektīva telpa, kas atspoguļo veidu, kā mēs skatāmies uz pasauli ar saviem centieniem, iespējām, bailēm, pieredzi un cerībām. Turklāt šai zonai ir daži ierobežojumi, ko galvenokārt nosaka vides fiziskās un sociālās īpašības.

Kurta Levina lauka teorijas pieeja ļauj mums izpētīt mūsu uzvedību ar kopuma perspektīvu neapstājoties pie detaļu analīzes atsevišķi. Psiholoģiskā lauka ietekme uz uzvedību ir tāda, ka Levins uzskata, ka tas to nosaka: ja šajā jomā nebūs izmaiņu, uzvedībā nebūs izmaiņu.

Levinam psiholoģijai nevajadzētu koncentrēties uz cilvēka un vides izpēti tā, it kā tās būtu divas daļas, kas jāanalizē atsevišķi, bet jāredz, kā tās ietekmē viena otru reāllaikā.

Ja laukā nebūs izmaiņu, uzvedība nemainīsies.

Attiecīgie mainīgie

Tāpat kā spēka laukā visas daļas ietekmē viena otru . Lai izprastu savu uzvedību, mums jāņem vērā visi mainīgie, kas tajā reāllaikā iejaucas gan individuāli, gan kolektīvi. Šos elementus nevar analizēt atsevišķi, bet mums ir jākoncentrējas uz to mijiedarbības izpēti, lai iegūtu holistisku redzējumu par notiekošo. Lai to izskaidrotu, Levins (1988) ieviesa trīs mainīgos, kas tiek uzskatīti par fundamentāliem. Šie mainīgie ir šādi:

Spēks: spēks ir rīcības un motivācijas cēlonis. Ja ir vajadzība, tiek radīts spēks vai spēka lauks, kas noved pie darbības realizācijas. Šīm aktivitātēm ir vērtība, kas var būt pozitīva vai negatīva. Savukārt aktivitāšu valence virza spēkus uz citām aktivitātēm (pozitīvām) vai pret tām (negatīvām). Iegūtā uzvedība reaģē uz dažādu spēku psiholoģisko sajaukumu.

Spriedze: Spriedze ir atšķirība starp izvirzītajiem mērķiem un personas pašreizējo stāvokli. Spriedze ir iekšēja un mudina mūs pabeigt nodomu.

Nepieciešamība: rada motivējošu spriedzi. Kad indivīdā ir fiziska vai psiholoģiska vajadzība, pamostas iekšējs spriedzes stāvoklis. Šis spriedzes stāvoklis liek sistēmai, šajā gadījumā cilvēkam, mainīties, lai mēģinātu atjaunot sākotnējo stāvokli un apmierināt vajadzību.

Levins to saka lauka teorija nosaka iespējamo un neiespējamo uzvedību, pamatojoties uz priekšmetu . Zināšanas par dzīvojamo platību ļauj saprātīgi paredzēt, ko cilvēks darīs. Visas uzvedības vai vismaz visas tīšas uzvedības ir motivētas: spriedze tās izraisa, spēki tos pārvieto, valences virza, un tai ir mērķis.

Iemesli

Kurts Levins apgalvo, ka mūsu rīcību var izskaidrot, sākot ar vienu faktu: mēs uztveram konkrētus ceļus un līdzekļus, lai atbrīvotu noteiktu spriedzi. Mūs piesaista tie darbības, kuras mēs redzam kā līdzekli spriedzes mazināšanai . Kurtam šīm aktivitātēm būtu pozitīva vērtība, un tāpēc mēs izjustu spēku, kas mūs mudina tās īstenot. Citām aktivitātēm būtu pretējs efekts: tās palielinātu spriedzi un tādējādi radītu atbaidošu efektu.

Lai labāk izprastu šo faktu, mēs redzam visiem kopīgu vajadzību: atzīšanas nepieciešamība . Kad mēs jūtam šo vajadzību, mūsos pamodīsies motivācija iegūt atzinību jebkurā jomā. Šai motivācijai būs pozitīva vērtība, kas liks mums rīkoties, lai iegūtu atzinību.

Tas attīstīsies spriedze starp pašreizējo situāciju un nepieciešamību iegūt atzinību . Tas viss liks mums domāt par iespējamām darbībām, lai iegūtu atzinību, un atkarībā no jomas, kurā vēlamies tikt atzīti, mēs veiksim darbību, kas, mūsuprāt, dod mums iespēju iegūt šādu atzinību.