Bērniem jāmācās pašiem atrisināt savas problēmas. Patiesībā spēja problēmu risināšana tas ir viens no vissvarīgākajiem mūsu bērnu nākotnei. Ja mēs palīdzēsim viņiem uzlabot uzdevumu šajā ziņā, mēs darīsim viņiem lielu pakalpojumu. Nav jāgaida, kamēr viņi ieies pusaudža vecumā: bērnam jāsāk risināt savas problēmas jau pirmsskolas vecumā. .
Ja mēs aizbildināsim par saviem bērniem un mēģināsim atrisināt lielāko daļu viņu problēmu, viņi izaugs kā vāji un bezatbildīgi apgādājamie. Šīs pārmērīgās aizsardzības atspoguļojums, ja tā pastāv, skaidri izpaužas ikdienas situācijās, piemēram, mājasdarbu pildīšanā vai konfliktu risināšanā ar klasesbiedriem viņu labā. .
Tomēr trūkums
Kāpēc bērniem ir jārisina savas problēmas?
Bērni katru dienu saskaras ar daudzām problēmām, sākot no skolas grūtībām līdz konfliktiem ar klasesbiedriem, no problēmām spēlējot vai sportojot un beidzot ar grūtībām izpildīt uzdevumu vai pat izlemt, kurš izskats ir vispiemērotākais konkrētajam gadījumam.
Kad bērns atrisina problēmu, viņš faktiski uzlabo savu pašcieņu un pašapziņu. Kaut kas tāds, kas viņu neapšaubāmi padarīs neatkarīgāku un pārliecinātāku.
Savukārt, kad bērnam nav spēju atrisināt problēmu un viņš kaut kādā veidā jūtas par to nepilnvērtīgs, viņš īsteno procesu, kas psiholoģijā pazīstams kā izvairīšanās. Piemēram, ja bērnu kaitina klasesbiedri un viņš nav pārliecināts, kā reaģēt, tā vietā, lai saskartos ar situāciju, kad viņš saka, ka viņam nepatīk skola, viņš mazāk mācās vai sūdzas par neesošām veselības problēmām, lai nebūtu
Citi bērni, kuriem trūkst šīs problēmu risināšanas prasmes problēmas viņi izvēlas neatzīt, ka viņiem ir alternatīvas, reaģējot šādā veidā .
Palīdzēt bērniem mācīties meklēt risinājumus un izvēlēties labāko nozīmē nevis darīt darbu viņu vietā, bet gan pavadīt viņus ceļā.
Kā iemācīt bērniem novērtēt problēmas
Bērniem jāsāk identificēt problēma, kad tā pastāv. Dažreiz viņi to neapzinās vai viņiem nav drosmes to pateikt. Tomēr bērnam ir jāatzīst, ka viņam ir problēma. Kā viņš teica . Viņš, iespējams, atsaucās uz pārpasaulīgiem filozofiskiem jautājumiem, taču tas ir apgalvojums, kas labi atbilst arī ikdienas dzīves problēmām.
Kad problēma ir identificēta, ir pienācis laiks meklēt risinājumus, pirms to izvēlēties. Veids, kas ļoti patīk bērniem un ko izmanto arī pieaugušie, ir ideju lietus. Tas sastāv no visu iespējamo izrunāšanas vai pierakstīšanas risinājumus kas nāk prātā, lai cik dīvaini tie arī šķistu . Šāds domāšanas veids ir lielisks, jo tieši šīs dīvainās idejas pēc sekojoša pārdomu procesa faktiski var novest pie risinājuma
Kad bērns atzīst, ka viņam ir savādāk Šajā ziņā bērni ir jāmudina nepadoties, kamēr viņi nav atrisinājuši problēmu .
Pārrunājiet problēmas
Kad parādās problēmas, ja vien tā nav patiesi bīstama situācija, mums nevajadzētu steigties tās risināt mūsu bērnu labā. Ja redzam, ka mūsu bērns pieliek pūles, lai pārvarētu grūtības, ļausim viņam to darīt pat tad, ja viņam tas ir ļoti grūti. Viņa apņemšanās un drosme mums ir jānovērtē vairāk nekā pašas problēmas atrisināšana .
Tikai tad, kad mēs redzam, ka viņš patiešām nezina, kas notiek, nezina, ko darīt vai nav izvēlējies pareizo ceļu, mēs varam viņam sniegt roku nevis atrisināt problēmu, bet gan palīdzēt viņam to atpazīt un virzīt pareizajā virzienā, lai rastu risinājumus .
Vēl viens svarīgs aspekts no Ja viņš bieži strīdas ar vecākiem brāļi vai saņem zemas atzīmes .
Mēs ļaujam bērnam izmēģināt
Kad ļaujam problēmu risināšana . Dabisko seku ņemšana vērā nozīmē ļaut bērnam izdarīt izvēli un pēc tam tikt galā ar iespējamām pozitīvajām vai negatīvajām sekām. .
Bērns vai pusaudzis izrakstās
Tomēr, ja mēs neļausim saviem bērniem sākt kustēties reālajā pasaulē, viņi nekad nemācēs pieņemt labus lēmumus, viņi nicinās risku jo viņiem būs sajūta, ka viņi ir pilnībā . Tāpēc neaizmirsīsim, ka mūsu bērni varēs iemācīties pieņemt lēmumus tikai tad, ja ļausim viņiem dzīvot
