Ir dažādas situācijas, kuru dēļ vecāks var pamest bērna dzīvi. Un cik daudz apspiestu emociju var izjust dievu bērni prombūtnē esošie vecāki . Kāpēc mātei ir jāizdomā neparasti stāsti par tēvu, lai neliktu saviem bērniem ciest un otrādi?
I prombūtnē esošie vecāki tie ir vecāki, kuri neveic nekādas funkcijas ārpus savas fiziskās klātbūtnes. Viņi deleģē laulātajam visas pilnvaras un ierobežojumus attiecībā uz aprūpi un emocionālo atbalstu. Viņi darbojas kā netieši vecāki un rada psiholoģisku prombūtni, kas spēj radīt dažādas emocionālas brūces bērnam.
Neesošie vecāki atstāj neizdzēšamas pēdas savos bērnos. Piemēram, likumu vai autoritātes trūkums vai negatīva identificēšanās ar tēva vai mātes figūru. Uzaugot blakus tēva vai mātes tēlam, kurš, neskatoties uz to, ka ir fiziski klātesošs, nespēj izrādīt pieķeršanos vai atzinību, atstāj tukšumu bērna sirdī, kurš liek pamatus savas pasaules veidošanai.
Visnopietnākā slimība ir nevis spitālība vai tuberkuloze, bet gan vientulība... Tas ir cēlonis daudzām nekārtībām, šķelšanās un kariem, kas mūs piemeklē mūsdienās.
-Māte
Ko darīt, ja vecāki aizbēgs?
Bērnudārza audzinātāja to redzēja maza meitene savā klasē bija dīvaini skumji un pārdomāts.
– Kas tevi satrauc? – viņš viņai jautāja.
Uz ko mazā meitene atbildēja:
- Mani vecāki!
– Tētis visu dienu strādā, lai nopirktu man drēbes, pārtiku un liktu man apmeklēt labāko skolu pilsētā. Viņš bieži strādā papildus, lai kādu dienu viņam būtu nauda, ko sūtīt mani uz skolu. universitāte . Savukārt mamma visu dienu gatavo, tīra, mazgā, gludina un iepērkas, tāpēc man par neko nav jāuztraucas.-
– Kas tad par problēmu? – jautāja skolotāja.
– Baidos, ka viņi mēģina aizbēgt – atbildēja mazā meitene.
Sekas, augot kopā ar vecākiem, kas nav klāt
Bērni, kas aug kopā ar vecākiem, kas nav klāt ir lielāka iespēja attīstīt uzvedības traucējumus. Bieži vien tas ir vairogs, ko bērni izmanto, lai aizsargātu savas dziļākās jūtas pamešana bailes un nedrošība.
Šāda veida izglītība ļoti bieži izraisa a emocionāla atslāņošanās, kas rada nedrošību, veidojot attiecības. Pastāv neuzticēšanās, un šī iemesla dēļ ideja projicēt kādam emocionālu lādiņu rada bailes tikt nodotam, neatpazītam vai, vēl ļaunāk, ignorētam.
Mūsu emocijas ir vajadzīgas, lai tās nepārvaldītu mūsu dzīvē, neaptumšotu mūsu redzējumu, nenozagtu mūsu nākotni vai neizslēgtu mūsu enerģiju, jo, kad tas notiks, tās kļūs toksiskas.
-Bernardo Stamateass-
Visas šīs nepilnības var likt bērniem kļūt par emocionāli atkarīgiem pieaugušajiem. Pieaugušie nespēj samazināt noteiktus negatīvus ierobežojumus baidoties no pamešanas vai vientulība . Viņi dod priekšroku turēties pie cilvēka, pat ja tas nav labklājības avots, nevis atkal kādu zaudēt.
Šis izglītības modelis veicina nodibināšanas tendenci toksiskas attiecības . Vajadzībā atrast pieķeršanos un vecāku figūru, cilvēks var integrēties nevēlamā un toksiskā sociālajā kodolā, no kura viņš negribēs izkļūt vai arī viņam būs grūti to izdarīt.
Tie, kas uzauguši ar prombūtnē esošajiem vecākiem, bieži izjūt naidīgumu attiecībās ar citiem vai pašiem pret sevi. Jūs vienmēr palieciet aizsardzības vai sagaida uzbrukumu.
Ar tevi, bet bez tevis
Lai gan dažreiz vecākiem neatliek nekas cits, kā pavadīt lielāko daļu sava laika ārpus mājas un prom no bērniem ir iespējams saglabāt nepieciešamo emocionālo saikni. Vēlams, lai mazais laiks, kas pavadīts ar mazajiem, būtu paredzēts tikai viņiem. Šī ir vecāku un bērnu saikne, kas cilvēkam ir visnozīmīgākā.
Veselīgai bērnu emocionālai audzināšanai kopā būšanas brīžos jāizvairās domāt par rēķinu apmaksu, iepirkšanos utt. Galvenais ir noskaņoties un izmantot brīžus, kad visi ģimenes locekļi ir klāt, piemēram, maltītes vai rotaļas, kā bērni vēlas.
Ir daudzas darbības, kas neprasa lielus laika ieguldījumus. Piemēram, palīdzot gatavot, uzklāt galdu, sakārtot dažas lietas mājā, doties pastaigā, skatīties filmu, doties uz spēļu istabu vai parku. Tas viss ir atkarīgs no kvalitātes savienojums starp vecākiem un bērniem.
