Pinokio ir galvenais varonis Pinokio piedzīvojumi autors Karlo Kollodi un viens no varoņiem, kuru pieaugušie un bērni vislabāk pazīst, pateicoties Disneja transponēšanai lielajā ekrānā. Lai gan pastāv arī citi filmu un televīzijas skatuves pielāgojumi. Kolektīvajā iztēlē Pinokio tēls ir koka zēna tēls, kuram deguns aug katru reizi, kad viņš kaut ko saka. meli bet šis darbs nav tikai bērnišķīgi meli.
Koncentrēsimies uz Disney versiju, jo tā ir vislabāk zināmā, neskatoties uz daudzajām atšķirībām salīdzinājumā ar sākotnējo stāstu. Animācijas filma tika izlaista 1940. gadā un joprojām ir labs piemērs bērnu izglītības nozīmei . No otras puses, ņemot vērā to, ka pasaule kopš 1940. gada ir ļoti mainījusies, ir svarīgi kontekstualizēt un mēģināt iztēloties, kāda bija dzīve tajos gados, ja vēlaties kaut kā atjaunināt ļoti iemīļotu tēlu.
Pinokio un citi stāsti
Filmas sākumā parādās trīs grāmatas: Alise Brīnumzemē Pīters Pens e Pinokio . Jiminy Cricket atver pēdējo un stāsts sākas. Interesanti atzīmēt atsauci uz pārējiem diviem darbiem, kuriem desmit gadus vēlāk būs animācijas Disneja versija.
Ja mēs tos salīdzinām, mēs varam atrast vairākas paralēles:
- Galvenie varoņi ir bērni, kuri nevēlas izaugt vai kuriem ir kādas grūtības pārejā uz pilngadību.
- Tie satur morāles mācības par labo un ļauno.
- Tie piedāvā dzīvniekus ar cilvēka īpašībām, kuru loma būs izšķiroša.
- Bērni šajos darbos uzdod daudz jautājumu un ir zinātkāri.
- Šie trīs darbi sniedz zināmu kritiku pret dažādiem sabiedrības aspektiem, jo īpaši uz izglītību.
Mēs varētu padziļināti analizēt katru no tiem, bet šodien mēs koncentrēsimies uz Pinokio un dažiem tā svarīgākajiem aspektiem.
Koka zēna Pinokio dzimšana
Pinokio ir Džepeto grebta lelle, godīgs, strādīgs un labsirdīgs cilvēks . Jau no paša sākuma Geppetto redzam tēvišķu instinktu, mēs to pamanām tajā, kā viņš rūpējas par saviem mājdzīvniekiem: kaķi Figaro un zivi Kleo. Viņš izturas pret viņiem kā pret daļu no ģimenes, kuru ir radījis viņiem mājas, un rīkojas kā pret tēvu. Tomēr viņš tiecas iegūt īstu dēlu un vēlas, lai Pinokio atdzīvotos .
Zilā feja īstenos Geppetto vēlmi un dāvās dzīvību Pinokio . Nav nejaušība, ka izvēlētais materiāls ir koks, jo tam piemīt lieliska simbolika. Dažās koki koka cilvēka ideja tiek izmantota, lai izskaidrotu radīšanu. Pinokio būs koka zēns, līdz viņš pierādīs, ka ir gatavs kļūt par īstu zēnu.
Zilā feja uzdod Kriketam būt tur apziņa Pinokio ceļvedis visas dzīves garumā. Pat kriketa izvēle nav nejauša, jo daudzās kultūrās šis dzīvnieks tiek uzskatīts par veiksmes un gudrības nesēju. Zilā feja simbolizē Pinokio mātes lomu tas piešķir tai dzīvību un parādās brīžos, kad tas ir visvairāk nepieciešams.
Kas ir apziņa? Es tev pateikšu. Sirdsapziņa ir tā vājā iekšējā balss, kurā neviens neklausās, tāpēc pasaule ir tik slikta.
-Džimings Krikets-
Dzīves ceļš
Galvenās problēmas rodas, kad Pinokio ir jānošķir labais no ļaunā un jāiemācās pārvarēt kārdinājumus . Jiminy Cricket mēģinās viņam palīdzēt, lai gan viņam tas daudzkārt neizdodas. Sirdsapziņa ir tā iekšējā balss, kas mums visiem ir, tā ir kaut kas mazs, piemēram, Jiminy Cricket, ko dažreiz ir grūti klausīties.
Nākamajā rītā Pinokio iziet no mājas un sāk iet uz skolu. Šis ceļojums ir sava veida metafora par dzīves ceļu, kurā mēs atrodam šķēršļus labestības sasniegšanai un daudzos gadījumos ir viegli novērst uzmanību un grūti laboties. Pinokio nav ne labs, ne slikts, bet viņam ir jāmācās un jāaug, līdz viņš sasniedz gudrību un tad turpina pareizo ceļu .
Viņš ir naivs un nepazīst pasauli, tāpēc viņš saskarsies ar problēmām, kas viņu pārbaudīs un kuras viņam būs jāatrisina. Pa ceļam viņš satiek divus blēžus kaķi un lapsu. Pat šo dzīvnieku izvēle nav nejauša: viltība parasti tiek saistīta ar lapsas figūru, bet nodevība ar kaķa figūru.
Abi varoņi ir analfabēti, taču ir mantkārīgi un izmanto Pinokio nevainību. Pēdējais galu galā ļaujas kārdinājumam būt māksliniekam un bez piepūles iegūst labumu.
Kāpēc aktieris vēlas sirdsapziņu?
-Džimings Krikets-
Pinokio strādā par lelli Stromboli, viņš dzied un dejo, viņš pārvietojas bez vadiem, neviens ar viņu netiek galā. Šeit mēs varam redzēt ironiju un lelles metaforu : lelle pati par sevi nekustas, tai vajag stīgas un kādu, kas to kustina. Pinokio tas nav vajadzīgs, tāpēc viņš ir brīvs. Tomēr drīz viņš atklāj, ka realitāte ir pavisam citāda.
Izglītība palīdz mums izvairīties no maldināšanas, analfabētisms padara mūs neaizsargātus.
Mācīšanās un atbrīvošanās
Reiz atbrīvots no Stromboli Pinokio atkal iekrīt lapsu slazdā kurš dod viņam pīķa dūzi, liekot viņam noticēt, ka tā ir biļete uz rotaļu zemi. Rotaļzemē viss šķiet brīnišķīgi, bērni var spēlēties, smēķēt, dzert un būt vardarbīgiem... Mēs pat varam novērot, kā viņi iznīcina Da Vinči slaveno Monu Lizu. Nav likumu un bērni ir brīvi. Tomēr viņi ir maldināti, un viņu tīrā izklaide viņus pārvērš par ēzeļiem. Ēzeļi, kas tiks izmantoti darbam. Citiem vārdiem sakot, izglītības trūkums noved viņus verdzībā.
Beidzot Pinokio atklāj, ka Džepeto devās viņu meklēt un viņu norija valis. Noraizējies Pinokio nolemj labot savas kļūdas un mēģināt glābt savu tēvu. Izejas brīdis no vaļa iekšpuses simbolizē atbrīvošanos grūtību pārvarēšana un durvju atvēršana zināšanām.
Meli
Liela loma ir arī melu tēmai. Paskatīsimies Pinokio kurš viņš atklāj, ka melo, lai sevi aizsargātu viņš to dara, kad Zilā feja viņam jautā, kāpēc viņš negāja uz skolu. Pinokio zina, ka ir izdarījis kaut ko nepareizi, un instinktīvi aizsargā sevi tas ir a aizsardzības mehānisms .
Tie nav apzināti meli un pat nav pārāk sarežģīti, viņš to improvizē uz vietas . Tāpat kā bērni, kuri melo, lai izvairītos no soda, zinot, ka ir izdarījuši ko sliktu. Šāda veida melošana mēdz notikt vecumā no četriem līdz pieciem gadiem, lai gan mēs zinām, ka dažos gadījumos tā var notikt pat vēlāk. Melu nozīme šajā darbā deva savu nosaukumu arī labi zināmajam Pinokio sindromam.
Izglītība par brīvu
Lai labāk izprastu šo darbu, mums jādomā par vēsturisko kontekstu. Pinokio piedzīvojumi analfabētisms joprojām bija nopietna problēma Rietumvalstīs, un gan izglītības sistēma, gan ģimenes modelis joprojām bija pakļauti domāšanas veidam, kas daudzos gadījumos bija nepiekāpīgs un neelastīgs. Domāšanas veids, kas joprojām pastāv dažos kontekstos, bet ir transformējies daudzos citos.
Vēstījums ir skaidrs: izglītība mūs atbrīvo, zināšanas liek pieņemt pareizos lēmumus un nekrist maldināšanā. . Tāpēc mūsu kā nākamo paaudžu aizbildņu pienākums ir izglītot bērnus, lai viņi varētu brīvi attīstīt kritiskās spējas un sasniegt zināmu autonomijas pakāpi savos lēmumos.
Un tas attiecas ne tikai uz akadēmisko izglītību, kas ir labs matemātikā, valodās vai sportā. Runa ir par izglītība, kas balstīta uz spēju spriest, domāt, analizēt, būt kritiskam... Katrs bērns ir atšķirīgs un viņam ir dažādas rūpes, un mūsu pienākums un privilēģija ir par viņiem rūpēties. Skolotāja loma ir būtiska, bet, ja ir kaut kas vēl svarīgāks, tas ir darbs, ko vecāki var darīt kopā ar saviem bērniem mājās.
Izglītības pirmais uzdevums ir rosināt dzīvi, bet atstāt to brīvai attīstībai
- Marija Montesori-
