Dīvainas situācijas un pieķeršanās veidi

Pieķeršanās ir saikne, kas pastāv starp diviem cilvēkiem un ko raksturo spēcīga emocionāla intensitāte. Parasti tās ir īpašas un ļoti saistošas ​​ilgstošas ​​attiecības. Mērija Ainsvorta bija izstrādes pioniere pirmais noderīgais rīks, lai novērtētu zīdaiņu pieķeršanās veidus, kas pazīstami kā dīvaina situācija .

Mātes un bērna saikne nav ekskluzīva tikai cilvēkiem; ir daudzas dzīvnieku sugas, kas to demonstrē. Tomēr mēs esam tā suga, kurai nepieciešams visilgākais laiks, lai izveidotu šo saikni. L' pielikumu tas tiek konsolidēts, ja tas ir beznosacījuma attiecībā uz to, kurš to saņem.

Piestiprināšanas mērķis

Ir svarīgi izveidot veselīgu agrīnu pieķeršanās veidu. Faktiski mērķis ir iegūt drošību, komfortu, aizsardzību un bērna pamatvajadzību apmierināšanu . Atkarībā no pieķeršanās veida, kas veidojas pret atskaites figūru, bērns spēs atrast lielāku vai mazāku tuvību, emocionālu patvērumu, veselīgu reakciju atšķirtības priekšā un drošu bāzi.

Šī saikne ne tikai ietekmē tūlītēju bērna labklājību, bet arī nosaka viņa psihoevolūcijas attīstību. Šī iemesla dēļ Afektīvie trūkumi agrīnā stadijā var negatīvi ietekmēt turpmākos pieaugušo un brieduma posmus.

Nepieciešamie nosacījumi, lai notiktu pieķeršanās

Lai runātu par pirmo piesaisti, no bērna puses ir nepieciešami vairāki minimālie nosacījumi . Šīs prasības norāda uz atbilstošu obligāciju attīstību.

• Pietiekams pieķeršanās uzvedības repertuārs: smaidīšana, vokalizēšana; aversīvi un/vai aktīvi signāli ar mērķi uzbudināt Uzmanību un mātes aprūpe.
• Šīs uzvedības mērķis ir piesaistīt pieaugušos, veicināt un radīt priviliģētu mijiedarbību abās pusēs.
• Spēja rēķināties ar minimālu emocionālo kapacitāti.
• Jums ir virkne pamata kognitīvo resursu, lai varētu atpazīt, radīt atmiņas un veidot cerības pret pieķeršanās figūru.

Tehnika no dīvaina situācija

Tehnika, dīvaina situācija ir tests, ko 1960. gadā izveidoja amerikāņu psiholoģe Mērija Ainsvorta. Tās mērķis bija izpētīt mijiedarbības veidu, kas notiek starp māti, pieaugušo (svešinieku) un bērnu nepazīstamā kontekstā. .

Tās nozīme attīstības psiholoģija tas bija tāds

Simulācijas

Tehnika, dīvaina situācija ļauj simulēt dažādus kontekstus. Mērķis ir analizēt bērna uzvedību, kad viņš atstāj savu māju komforta zona . Citiem vārdiem sakot, veids, kādā viņš pāriet no drošās mājas vides uz nezināmās pasaules izzināšanu. Novērošanas laikā ir īpaši svarīgi izpētīt bērna reakciju, kad māte aizvācas. Un vēlāk, kad viņi atkal apvienojas.

Šī simulācija sastāv no astoņām epizodēm un ir paredzēta bērniem aptuveni no pirmā gada vecuma. Aptuveni divpadsmitajā mēnesī saikne starp bērnu un aprūpētāju skaidri nostiprinās.

Procedūra

Vienā no slavenākajām šīs tehnikas variācijām uz Ainsvorta viņš ievietoja māti un bērnu istabā, kas bija pilna ar rotaļlietām . Pēc dažām minūtēm istabā ienāca svešinieks un iznāca māte. Vēlāk māte atgriezās. Tad māte un ārzemju pieaugušais atstāja istabu, atstājot bērnu vienu. Atgriezās pieaugušais un beidzot arī māte.

Tādā veidā psihologam bija iespēja novērtēt reakcijas un mijiedarbību starp pieķeršanās figūru un bērnu

Piestiprināšanas veidi

Pamatojoties uz tehniku, dīvaina situācija Ir identificēti trīs pieķeršanās veidi: droša, izvairīga un ambivalenta.

Drošs. To pierāda bērna spēja brīvi izpētīt vidi arī tad, kad aprūpētājs aiziet. Bērns šķiet nomocīts, kad viņa māte aiziet, bet ar entuziasmu uzņem viņu, kad viņa atgriežas.

Izvairīšanās. Arī šajā gadījumā bērns izjūt ciešanas mātes prombūtnē. Tomēr atšķirībā no iepriekšējā gadījuma, kad viņa atgriezīsies, viņam būs tendence no viņas izvairīties. Tas ir, viņš izrāda šķietamu vienaldzību.

Nedrošs-ambivalents. Visā eksperimenta laikā bija vērojamas briesmu pazīmes. Bērns pauž dusmas uz māti, īpaši, ja viņa nav klāt.

Bērna pieķeršanās pilnībā nenosaka personība un attiecību kvalitāte pieaugušā vecumā. Tomēr tam var būt spēcīga ietekme. Šī iemesla dēļ .