Ja bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzenes būtu māja, tā būtu pilna ar troksni katrā istabā ar sarežģītu elektroinstalāciju un sienām, kas ir jutīgas pret gandrīz visiem stimuliem.
Šis sinapses vai neironu savienojumu pārpalikums rada izmaiņas, kas ir tik atšķirīgas un tomēr raksturīgas katram bērnam, ka reti var atrast divus līdzīgus gadījumus.
Zinātniskais progress nav bijis lietderīgs, lai noskaidrotu neiroloģiskos attīstības traucējumus, kas skar ievērojamu mūsu iedzīvotāju daļu.
Mūsu trūkums apzināšanās stereotipi un sagrozītie priekšstati, kas mums ir pret viņiem tie liek mums palaist garām daudz no tā, ko šī kopiena mums patiešām var piedāvāt .
Bērniem un pusaudžiem ar ASD (autisma spektra traucējumiem) neapšaubāmi var būt stingra uzvedība, kas var mūs ietekmēt. Viņi var būt apdāvināti ar priviliģētu prātu vai arī viņiem var būt nopietni intelektuālie trūkumi.
Tomēr, neskatoties uz mīklaino pasauli, kurā viņi lielāko daļu laika ir iegremdēti viņi vienmēr mūs pārsteidz ar savām īpašībām jutīgums viņu vajadzības un pieķeršanās.
Mēs arī apbrīnojam viņu ģimenes par nenogurstošo un vienmēr enerģijas pilno mīlestību, kurai jācīnās ne tikai pret stereotipiem, bet arī jāveido maksimāla sadarbība ar pārējiem sociālajiem aģentiem: ārstiem, speciālistiem, skolotājiem, psihologiem un citām iesaistītajām grupām.
Viens veids, kā viņiem palīdzēt, ir pirmais smadzenes bērniem ar autisma spektra traucējumiem . Zinot, kas notiek tajos prātos, kuri noteiktā attīstības brīdī ir palikuši apturēti noteiktā neatgriešanās punktā.
Es tevi labāk dzirdu, kad uz tevi neskatos. Saskare ar acīm ir neērta. Cilvēki nekad nesapratīs cīņu, ar kuru es saskaros.
-Vendija Lousone, 1998.
Bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzenes ir hipersavienotas
Viens no tiem tika veikts 2014 studija ļoti aktuāls Kolumbijas universitātē . Dati par to tika publicēti žurnālā Neirons un tie izskaidro divus ļoti interesantus un daudzsološus aspektus.
- Pirmais attiecas uz jau minēto bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzeņu specifiku, t.i., pārmērīgu sinapšu vai savienojumu klātbūtni starp nervu šūnām.
- Otrais ir saistīts ar eksperimentālu ārstēšanu, kas varētu regulēt šo hipersavienojumu, šo īpašo smadzeņu izmaiņu, kas notiek pirms 3 gadu vecuma.
Mēs nevaram to ignorēt ārpus šīs sinaptiskās singularitātes ir arī citas saistītas problēmas, piemēram, izmaiņas saziņā starp dažādām smadzeņu zonām . Mēs detalizēti analizēsim katru funkciju.
Sinaptiskās atzarošanas problēma
No embrionālās stadijas līdz aptuveni 2 gadu vecumam mūsu smadzenēs notiek neticams process: sinaptoģenēze. Šajā fāzē tiek izveidots līdz 40 000 jaunu sinapsu sekundē.
Šajā periodā bērniem ir vairāk neironu nekā nepieciešams. Smadzenēm specializējoties, visnoderīgākie savienojumi kļūst mielinizēti, bet pārējie tiek likvidēti.
Šī sinaptiskā atzarošana galvenokārt notiek smadzeņu garozā. Tādā veidā procesi, kas regulē izpildfunkcijas piemēram, domāšana, analīze, refleksija un uzmanība tiek stiprināta un specializēta.
Kad jūs sasniedzat pusaudža vecumu, atzarošana novērš gandrīz pusi no šīm garozas sinapsēm. Kolumbijas universitātē veiktajā pētījumā tika konstatēts, ka bērniem ar ASD šī sinaptiskā atzarošana sasniedza tikai 16%, nevis 50%.
Corpus Callosum un smadzeņu komunikācija
Bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzenes rada vēl vienu īpaši acīmredzamu problēmu. Šajā gadījumā mēs runājam par corpus callosum
Lina Pola, Kalifornijas Tehnoloģiju institūta pētniece, novēroja, ka bērnu ar autismu ķermenī ir vairākas izmaiņas. Tas nozīmē problēmas ikdienas sociālajā mijiedarbībā, grūtības organizēt dažāda veida informāciju, nepareizi interpretēt lietas un stingrāku garīgo pieeju.
Heterogenitāte
Tādi pētījumi kā Jonsejas Medicīnas universitātē Seulā veiktie pētījumi liecina par to novērojumi, izmantojot neiroattēlu, ir ārkārtīgi neviendabīgi . Ir skaidrs, ka bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzenēs ir būtiskas strukturālas un funkcionālas novirzes. Tomēr divas identiskas smadzenes diez vai var pastāvēt.
Tas norāda, ka katram bērnam būs uzvedības trūkumi un īpatnības savā autisma spektrā.
Tās arī pastāv ģenētiskās bāzes, kas ietekmē nervu ķēdes un smadzeņu apgabalu saziņu . Šajā ziņā mums būs bērni ar a potenciāls intelektuālākos un citus ar nopietnākām problēmām pārvaldīt, tostarp komunikācijas procesus.
Tomēr vairumā gadījumu bērnu ar autisma spektra traucējumiem smadzenēs ir izmaiņas, kas saistītas ar sociālo un emocionālo stimulu apstrādi.
Tas nenozīmē, ka viņi nemēģina emocijas gluži otrādi. Viņi jūt vajadzību pēc tā, un viņiem vienlīdz jājūtas mīlētiem, atbalstītiem un novērtētiem. Tomēr viņi nezina, kā reaģēt uz šādiem stimuliem.
Secinājumi
Šobrīd
Tomēr līdz šim vēl nekas nav pārliecinošs, tāpēc mēs varam tikai turpināt iedziļināties šajā jautājumā un aprobežoties ar katra bērna īpašo vajadzību apzināšanu, lai reaģētu vislabākajā veidā un pielāgotos viņa individuālajām īpašībām.
Par laimi, šajā jomā ir arvien vairāk specializētu profesionāļu. Rūpējieties par šiem 2% iedzīvotāju un sadarbojieties ar pārējo sabiedrību, lai palielinātu izpratni par ASD realitāti.
Šie bērni var šķist apātiski un nenotverami, viņi var izvairīties no fiziska kontakta vai skatieniem, bet . Mēs viņiem esam vajadzīgi, un viņi uzsmaida mums no tām garīgajām telpām, kurās viņi mīt šajā trokšņainajā un rosinošajā pasaulē.
