Vai jūs zināt, cik dažādi intelekta veidi pastāv? Vēl nesen inteliģence tika uzskatīta par iedzimtu un nemainīgu īpašību. Tika uzskatīts, ka indivīds ir dzimis vairāk vai mazāk inteliģents un ka to nav iespējams (ja ne ārkārtīgi grūti) mainīt, mācoties. Tika arī uzskatīts, ka inteliģents cilvēks ir izcils visās savas dzīves jomās.
Tas bija Hovards Gārdners, kurš apšaubīja šos uzskatus, izmantojot savu slaveno daudzveidīgo intelektu teoriju (1983). Saskaņā ar pēdējo, ir dažādi izlūkošanas veidi no kuriem daudzas var attīstīt, izmantojot emocionālo inteliģenci .
Būt inteliģentam nav tas pats, kas būt inteliģentam visās jomās
Gārdners intelektu definē kā spēju atrisināt problēmas vai izstrādāt produktus, kas tiek uzskatīti par derīgiem vienai vai vairākām kultūrām. Tajā nav piedāvāts viens intelekts ar atšķirīgām īpašībām, bet gan vairāku intelektu kopums, kas ir atšķirīgi un neatkarīgi.
Šajā ziņā viņš paplašina kopējo jēdzienu un paziņo to zinātnieka spožums ne vienmēr padara viņu par vienlīdz gudru visās viņa dzīves jomās .
Visticamāk, ka konkrētai disciplīnai ir jābūt vienai, taču neviena no tām nav labāka vai mazāk svarīga par citām. Tāpēc, lai dzīvē iztiktu, akadēmiskā programma ir samērā svarīga.
Stīvens Hokings viņš nebija ne vairāk vai mazāk inteliģents kā Dons Džovanni vai apkārtnes zaļumu tirgotājs, kurš mīl savus kaimiņus un klientus un kuram ir skaista ģimene. Arī Einšteins nebija inteliģentāks par Lionelu Mesi vai Bils Geitss par Pikaso. Viņi vienkārši ir dažādi intelekti .
Ja intelekts tiek uztverts kā spēja, tas izpaužas kā spēja veidot pasauli, novilkt jaunas robežas un skatīties uz dzīvi citādāk. Koncentrējieties uz dažiem novērotās parādības aspektiem atkarībā no indivīdā dominējošā intelekta veida.
Nav vienotas inteliģences formas. Katram cilvēkam ir unikāla to kombinācija.
-Hovards Gārdners-
Astoņi intelekta veidi
Cilvēki var iepazīt pasauli, izmantojot astoņus dažādus viedokļus, ņemot vērā to, ka ir astoņi Gārdnera aprakstītie intelekta veidi.
Cilvēki mācās un pielieto zināšanas dažādos veidos . Gārdners uzskata, ka visi cilvēki ir spējīgi plaši attīstīt savu intelektu .
Šīs atšķirības liecina par noslieci uz noteiktu zināšanu jomu un rada izaicinājumu izglītības sistēmai, kas strukturē savu mācību programmu universālā veidā, pamatojoties uz pārliecību, ka visi indivīdi var apgūt vienus un tos pašus priekšmetus vienādi.
Lingvistiskā inteliģence
Lingvistiskā inteliģence pieder politiskajiem līderiem, rakstniekiem, dzejniekiem un autoriem. Tas nodarbina abas smadzeņu puslodes kas veicina valodas apstrādi un izpratni:
- Kreisā puslode apstrādā lingvistisko nozīmi prozodija tas ir, runas ritms, toņa un uzsvara ritms.
- Labā puslode apstrādā emocijas, ko pārraida prozodija. Tāpēc tas nozīmē spēju saprast vārdu secību un nozīmi lasot, rakstot, kā arī runājot un klausoties.
Smadzenēs Brokas apgabals ir atbildīgs par gramatikas apstrādi vai ražošanu teikumi ar sarežģītu gramatisko struktūru ; Tā vietā Vernikas apgabals ļauj saprast valodu.
Loģiski matemātiskā inteliģence
Loģiski matemātiskais intelekts vēsturiski tika uzskatīts par vienīgo inteliģenci. Tā pamatā ir spēja risināt loģikas un matemātiskas problēmas.
To raksturo izteikts kreisās puslodes pārsvars, un tā ir inteliģence, kas tiek piedēvēta zinātniekiem, inženieriem, ekonomistiem utt. . jo tas ļauj veikt secinājumus, sistematizāciju hipotēžu konstruēšanā un to novērtēšanā, informācijas apstrādē un vairāku mainīgo vienlaicīgā pārdomāšanā.
Testi, kas aprēķina intelekta koeficients (IQ) viņi novērtē ar valodniecību saistīto loģiski matemātisko inteliģenci, ņemot vērā to, ka pirmā ir neverbāla un vairāk attīsta ideju.
Inteliģences veidi: telpiskais
Telpiskā inteliģence balstās uz spēju domāt trīs dimensijās . Tā ir tipiska mākslinieku, galvenokārt tēlnieku, bet arī arhitektu, jūrnieku, inženieru, ķirurgu, dekoratoru, fotogrāfu, dizaineru un publicistu, cita starpā, inteliģence.
Par telpisko aprēķinu atbildīgā smadzeņu zona ir labā puslode. Un traumas klātbūtnē subjektam mēdz būt grūtības orientēties sejas vai vietu atpazīšanā.
Telpiskā problēmu risināšana ir prasme, ko izmanto navigācijā, vadot automašīnu, lai sasniegtu nezināmu vietu, izmantojot kartes, kā arī šaha spēlē un, protams, grafiskajā un vizuālajā mākslā, kā arī trīs dimensiju izmantošanā.
Tas ļauj jums izveidot garīgus attēlus, lai pārstāvētu idejas līdz ar to uzzīmēt ideju attēlojumu. Galvenā uzmanība tiek pievērsta vizuālām detaļām.
Muzikālā inteliģence
L' muzikālā inteliģence ļauj mūziķiem dziedātājiem un dejotājiem komponistiem mūzikas kritiķiem utt. pareizi izteikties. Caur to jūs varat rakstīt radīt un analizēt mūziku ; kā arī dziedāšana, dejošana, klausīšanās un instrumentu spēle.
Labajā puslodē ir dažas jomas, kas saistītas ar muzikālo uztveri un producēšanu. Bērna attīstībā spēja uztvert dzirdes uztveri (auss un smadzenes) ir iedzimta jau no agras bērnības. Šī spēja ir saistīta ar toņu un instrumentu skaņu apguvi.
Inteliģences veidi: kinestētiskais-ķermenisks
Kinestētiskais intelekts ir spēja izteikties caur ķermeni un veikt darbības, kas prasa spēku, koordināciju un līdzsvaru, ātrumu, lokanību, kā arī veikt remontdarbus vai radīt ar rokām. Tā ir amatnieku, sportistu, ķirurgu, tēlnieku, aktieru, modeļu, dejotāju u.c.
Kustību un ķermeņa kontrole kopumā ir lokalizēta smadzenēs, konkrēti motoriskajā garozā: katra puslode dominē vai kontrolē ķermeņa kustības, kas atbilst pretējai pusei.
Papildus rupjām motoriskajām prasmēm, specifisku ķermeņa kustību attīstība (smalkās motorikas) ir liela nozīme cilvēku sugas attīstībā sākot no vispārējām kustību koordinācijas spējām līdz problēmu risināšanai, kas ietver noteiktu spēju rīkoties ar instrumentiem.
Ir skaidrs, ka ķermenis tiek izmantots savādāk, lai atrisinātu problēmu, nevis iekšā sports izteikt emocijas caur deju vai veidot skulptūru; ja pirmajā gadījumā tas apvienojas ar loģiski-matemātisko inteliģenci, visos pārējos tas ietver intuīcijas visumu.
Intrapersonālais intelekts
Intrapersonālā inteliģence ļauj mums labāk izzināt un izprast sevi . Tas padara iespējamu introspekciju, palielina izpratni par savu identitāti un piekļuve emociju visumam ļauj interpretēt savu uzvedību un noskaņoties savai uzskatu sistēmai; īsi sakot, tas ir saistīts ar visu, kas nozīmē kontaktu ar savu iekšējo pasauli.
Priekšējās daivas sniedz mums analītisko un kritisko skatījumu uz sevi, savukārt prefrontālās daivas sniedz mums morālās vērtības, kas orientē mūs uz to, kas ir pareizi vai nepareizi.
Intrapersonālais intelekts pārrauga spēju izvirzīt mērķus, palielināt izpratni par savām spējām tos īstenot un zināt savu potenciālu, pamatojoties uz mērķiem. Tas ietver spēju reflektēt par sevi, palielinot sevis izzināšanu . Citiem vārdiem sakot, tas ļauj mums labāk izprast sevi un strādāt pie sevis.
Būtībā šī analīze un pašrefleksija ir personiskās identitātes (kas es esmu) pamatā un ļauj mums ieņemt vietu pasaulē.
Intelekta veidi: starppersonu
Starppersonu inteliģence ir tas, kas ļauj mums saprast citus cilvēkus tostarp strādāt kopā vai palīdzēt viņiem atpazīt un pārvarēt problēmas. Šī iemesla dēļ starp izcilajiem pārdevējiem bieži sastopami politiskie un reliģiskie līderi, profesori, terapeiti un skolotāji.
Tā ir spēja noteikt citu cilvēku noskaņojumu, personības īpašības, cerības un nodomu. Tā ir spēja radīt cilvēku mijiedarbību, uztvert nodomus, lasīt netiešu valodu un paraverbālos ziņojumus. Rīkoties efektīvi un būt iejūtīgam attiecībās.
Kas attiecas uz neirofizioloģiskajiem aspektiem frontālās un prefrontālās daivas spēlē nozīmīgu lomu starppersonu izziņā . Daudz tālāk par filoģenētiku mēs, cilvēki, integrējam sistēmas, kas ietver sociālo mijiedarbību, sadarbību, solidaritāti, palīdzību, vadību; visi elementi, kas rada grupas saliedētību un harmoniju.
Intelekts, tas, ko mēs uzskatām par saprātīgām darbībām, ir mainīts vēstures gaitā. Intelekts nav viela galvā kā eļļa eļļas tvertnē. Tas ir potenciālu kopums, kas ir pabeigts.
-Hovards Gārdners-
Naturālistiskā inteliģence
Naturālistiskā inteliģence ir aptuveni spēja novērot un pētīt dabu ar mērķi to izprast, klasificēt un sakārtot . Tas ir raksturīgi biologiem un botāniķiem, kuri grupē sugas vai priekšmetu un cilvēku grupas, konstatējot atšķirības un līdzības starp tām.
Gārdners norādīja, ka šī inteliģence aizsākās primitīvā cilvēka vajadzībās pielāgoties videi, jo viņam bija nepieciešams atpazīt barošanai piemērotās sugas no kaitīgajām, uzbūvēt rīkus medībām, pielāgoties klimatam un tā izmaiņām un rast patvērumu un aizsardzību no briesmām.
Dabas pētnieki bieži vien ir prasmīgi novērot, identificēt un klasificēt grupas vai sugas pārstāvjus bet arī jaunu tipoloģiju veidošanā. Viņiem ir spēja atpazīt floru un faunu, lai gan šo spēju var izmantot arī jebkurā citā zinātnes un kultūras jomā; jo šīs inteliģences īpašības ir raksturīgas cilvēkiem, kuri nododas pētniecībai un kuri sistemātiski pielieto zinātnisko metodi.
Vairāk vai mazāk mēs visi izmantojam šāda veida inteliģenci, kad mēs saskaramies ar augiem, dzīvniekiem, klimata izmaiņām utt., taču šī spēja apvieno zinātnisko klasifikāciju. Tomēr naturālistiskā inteliģence nākamajā Gārdnera (1986) redakcijā tika izslēgta no vairākiem intelektiem, tāpēc pašlaik ir 8 veidi.
Būt saprātīgam nozīmē apzināties, kas mēs esam
Visticamāk, ka pēc dažādu inteliģences veidu apraksta izlasīšanas jūs būsiet identificējies ar vienu vai vairākiem no tiem. Tas ir pilnīgi normāli un pat noderīgi .
Apzinoties jūsu intelekta veidu vai veidus, ir iespējams atpazīt savas robežas un spējas un tās apmācīt.
Intelekta asināšana un vājo vietu uzlabošana ir veids, kā uzlabot sevi un savas attiecības.
Būt inteliģentam nenozīmē tikai prast matemātiku, vislabāk klasificēt visas dzīvnieku sugas, izveidot monumentālu skulptūru, kas pilna ar detaļām, vai izcilu CV darba meklēšanai. Reālajā dzīvē būt gudram ir daudz vairāk .
