Doodles: bērnu slepenā valoda

Bērni mūs pārsteidz ar savu asprātību. Tā kā viņi nav ieviesuši standarta saziņas veidu, viņi var būt ļoti oriģināli, kad saskaras ar citiem. Viens no šiem saziņas veidiem ir svētku logotipi: zīmējumi, kuriem ir precīza un konkrēta nozīme, bet kas no pirmā acu uzmetiena nerada šādu iespaidu.

Bērniem augot, viņu saziņas veids kļūst arvien strukturētāks. Svētku logotipi kļūst par zīmējumiem, vārdiem, teikumiem un stāstiem, kas ļauj viņiem izpausties.

Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim par bērnu skricelējumiem un sniegsim ziņkārīgu informāciju par šo slepenās valodas veidu un viņu izpausmes veidu.

Doodles: kas tas ir?

Svētku logotipi ir radoši zīmējumi, kas bērnam augot mēdz kļūt sarežģītāki. Sākumā tās var šķist impulsīvas un nesakārtotas, jo mazajam vēl nav izveidojusies laba motorika. Tomēr katrai zīmei ir nozīme, un mēs vēlētos saprast, vai mākslinieks spēj to izskaidrot, vai arī mēs esam tie, kuriem nav nepieciešamo līdzekļu to interpretēšanai.

Kopumā zīmes var sekot kopējam pavedienam. Tajos varat atspoguļot:

• Sajūtas.
• Vēlmes.
• Bailes.
• The bērna attīstības posmi .
• Bērna bioloģiskie ritmi.

Mēs noteikti esam saziņas veida klātbūtnē. Šī iemesla dēļ psihologi un psihiatri skribējumus interpretē un izmanto kā rīku, lai analizētu bērna problēmas neatkarīgi no tā, vai tās ir bioloģiskas – jo tās izskaidro viņa attīstības stadiju – vai psiholoģiskas, jo tās stāsta par viņa iekšējo pasauli. Svētku logotipiem būtībā ir divas sastāvdaļas:

Žests.Tas sastāv no nodoma izpausmes spontanitātē vai mēģinājumā nodot vēstījumu. Izstiepums.Jūs runājāt par bērna spēju kontrolēt kustības. Mēs jo īpaši runājam par dizaina izveides vieglumu vai neizdevīgumu.

Svētku logotipi ir saistīti ar sensorajiem un motoriskajiem aspektiem. Pirmie attiecas uz to, ko bērns uztver, un stimuliem, uz kuriem viņš ir jutīgs. Pēdējie attiecas uz kustībām, kas ļauj viņam mijiedarboties ar ārpasauli.

Bērnu slepenā valoda

Svētku logotipi ir valodas veids, jo tas ir viens no izteiksmes veidiem, ko izmanto bērni. Lai gan tie atbilst primitīvai darbībai, tie var būt bagāti ar nozīmi. Veids, kā bērns var veidot saziņas tiltus ar citiem, kad viņš to nespēj izdarīt ar vārdiem vai ja viņš nevēlas tos lietot.

Kā Evi Crotti (pedagoģe un psihologs) un Alberto Magni (ārsts, kas veltīts psihosomatiskās slimības un psihoterapija) savā grāmatā Tie nav skricelējumi …uzrakstīšana uz papīra ļauj sazināties starp bērnu un pieaugušo (19. lpp.).

Valoda tiek izteikta dažādās formās. Pēc Treccani domām, tā ir cilvēku spēja un savdabīga spēja izteikt domas un izteikt jūtas, izmantojot balss vai grafisku zīmju sistēmu. Tāpēc tas attiecas ne tikai uz mutvārdu līmeni, bet gan uz spēju rakstīt un neverbālo komunikāciju. Šī iemesla dēļ skrecelējumus var uzskatīt par valodu kā izteiksmes veidu. Tas ir veids, kā bērni mums paziņo kaut ko par savu iekšējo pasauli.

Skribeļu interpretācija

Lai interpretētu skribējumus, jāņem vērā divi būtiski aspekti:

Attīstība nervu sistēma .Jo īpaši tās pārstāvības spējas. Cita starpā uzmanība tiek pievērsta telpiskajai motorikai, simboliskajai funkcijai un valodai.

Interpretācijas prasmes.Mums ir jāapzinās, ka pat tad, ja ir daži atsauces parametri, vienīgie, kas var sniegt objektīvu interpretāciju un kuriem ir juridiskas pilnvaras to darīt, ir profesionāļi. Mēs atsaucamies uz psihologiem, izglītības psihologiem un psihiatriem (lai gan tas ir atkarīgs no katrā valstī spēkā esošajiem tiesību aktiem).

Šeit ir daži norādījumi par skribeļu interpretāciju. Tomēr atcerieties, ka katrs bērns ir atšķirīgs gadījums un mūsu sniegtā informācija nav pietiekama pilnīgai interpretācijai. Vairāk nekā jebkas tās ir norādes, kas var jums palīdzēt, ja domājat, ka pastāv problēma. Jebkurā gadījumā nevilcinieties sazināties ar speciālistu, ja uzskatāt to par nepieciešamu.

Lai interpretētu bērnu rakstus, jums jāpievērš uzmanība:

Veids, kā bērns tur zīmuli.Jums jāsaprot, vai viņš ir atslābinājies un brīvs, vai slēpj spriedzi.

Zīmējuma sākumpunkts.Ja bērns sāk zīmēt no papīra centra, tas parasti norāda, ka viņš ir ievietots ārējā pasaulē. Pretējā gadījumā tas var parādīt mums kautrību vai spriedzi.

Telpas.Ja atstarpes starp līnijām ir pietiekami lielas, tas liecina par pārliecību, ekstraversiju un vēlmi augt. Ja tās nav lielas, mēs varam saskarties ar bērnu ar aizkavētām un intravertām bailēm.

Spiediens.Ja tas ir gaišs, tas var parādīt bērnu no dabas jūtīgs . Ja tas ir atzīmēts, tas norāda uz lielu enerģiju un nepieciešamību pēc lielām telpām.

Izstiepums.Ja tas ir droši, tas liecina par spēku un drosmi. Ja tā nav, tas var nozīmēt bailes vai būt pārāk stingras audzināšanas sekas.

Veidlapa.Katrs aplis, izliekta līnija, stūris vai lauzta līnija ir atspulgs tam, kā bērns sevi novieto pasaulē un kā viņš sevi uztver.

1. Aplis ir bērnam vislabāk zināmā attēla projekcija: seja.
2. Stūri parāda spriedzi un pretestību.
3. Punkti liecina par intensīvu emocionālo dzīvi un lūgumu pēc kontakta bažu dēļ.
4. Lauzītās līnijas atspoguļo bailes atšķirties no mīļajiem priekšmetiem.

Krāsām var būt arī nozīme. Viņi var parādīt agresija prieks mīlestība un citas noskaņas. Krāsu psiholoģija palīdz mums saprast to nozīmi. Piemēram, sarkans varētu nozīmēt impulsivitāti, dzeltens varētu nozīmēt prieku, melns varētu nozīmēt bailes, skumjas vai agresiju, un balts varētu nozīmēt mieru.

Bērnu svētku logotipi attēlo viņu iekšējo pasauli. Pievēršot uzmanību viņu zīmējumiem, mēs varam uzzināt, kā viņi jūtas. Tā ir brīnišķīga valoda, kas kļūst arvien sarežģītāka un, lai gan tā ir slepena, jo sākotnēji mēs to nesaprotam tās interpretācijas dēļ, mēs varam zināt personība par bērnu un to, kas ar viņu notiek.