Gulēšana ir viena no patīkamākajām fizioloģiskajām funkcijām, ko cilvēks var piedzīvot. Papildus tam, ka mierīgs miegs sniedz prieku, miegs ir ļoti svarīgs, lai taupītu enerģiju, lai nodrošinātu jaunas informācijas nostiprināšanu un apguvi, kā arī uzlabotu imūnsistēmu un endokrīno sistēmu.
Kad mēs esam piedzimuši, mums vispirms ir jāiziet adaptācijas process, līdz mūsu miegs ir nostiprināts. Jaundzimušajam ir grūti aizmigt visu ceļu raudāja . Ilgtermiņā tas nokaitinās vecākus, kuri nezina, pie kā vērsties, lai bērni labi gulētu.
Vienīgais risinājums ir kārtīga pacietības deva un neaizmirst, ka, tāpat kā jebkurš cits cilvēks, arī jaundzimušais agri vai vēlu aizmigs.
Tas ir attīstījies pēdējā laikā strāva, ko sauc par izglītību ar dabisku pieķeršanos, kas apgalvo, ka, lai bērni neciestu, viņiem ir jāguļ vienā gultā ar vecākiem līdz viņi paši nolemj no tā atteikties.
Šī arvien biežākā tendence Rietumos ir izraisījusi daudzas diskusijas, un ir vecāki, kas to enerģiski aizstāv, apgalvojot, ka šis žests nāks par labu mazo pašcieņai un pašapziņai, kamēr ir citi, kas tam pilnībā nepiekrīt.
No kurienes radās ideja gulēt kopā ar vecākiem?
Šāda veida izglītības aizstāvji balstās uz psihoanalītiķa Džona Boulbija pētījumiem. Viņš izstrādāja to, ko mēs tagad saucam par pieķeršanās teoriju, taču būtība ir tāda, ka tai nav nekāda sakara ar to, ko pieķeršanās izglītība izsludina.
Bowlby dzimis Londonā augstākās klases ģimenē; viņa tēvs bija ķirurgs Vindzoras Karaliskajā namā. Kā tas bieži notika tajā laikmetā, Bowlby pieskatīja mitrā medmāsa, kas bija viņa galvenais pieķeršanās avots, un viņš ļoti reti satikās ar saviem vecākiem.
Kad viņam palika 4 gadi, viņa medmāsa aizgāja un šo šķiršanos raksturoja kā traģisku notikumu. 7 gadu vecumā viņš tika nosūtīts uz akadēmiju, kur viņš jutās ļoti ērti satraukts un nedrošs.
Šādas sajūtas bija loģiskas, un tikpat loģiski, ka viņš, būdams pieaugušais, veica pētījumus, kas apstiprināja, ka pieķeršanās ir būtiska jaundzimušā pirmajos sešos dzīves mēnešos.
Bowlby atklāja šīs saites nozīmi, kad viņš to novēroja bērni, kuri cieta no ārkārtējas uzmanības un pieķeršanās atņemšanas, biežāk cieta neveiksmes akadēmiskā un sociālā ziņā garīgās problēmas un hroniskas slimības.
Tomēr mēs runājam par ārkārtēju atņemšanu no sliktas izturēšanās, nolaidības vai nolaidības pamešana . Teorija mūsdienās ir nopietni nepareizi interpretēta un daudzas ģimenes uzskata, ka pieķeršanās veidojas, pievēršot uzmanību bērnam 24 stundas diennaktī: pēc iespējas ilgāk nēsājot viņu rokās, nekavējoties reaģējot uz katru kliedzienu, pagarinot zīdīšanas periodu vai guļot vienā gultā daudzus gadus.
Šī kustība ir krāpšana. Tā ir pieņēmusi tādu pašu nosaukumu kā zinātnes joma, kas pēta cilvēka attīstību, un tas rada daudz neskaidrību – saka viens no galvenajiem pieķeršanās zinātnisko pētījumu pārstāvjiem, psihologs Alans Srūfs.
Viskonsinas Universitātes emeritētais profesors Srūfs, kurš vairāk nekā 30 gadus ir analizējis bērnu attīstību, ir pierādījuši, ka drošu pieķeršanos nevar panākt, guļot kopā ar vecākiem, ilgstoši barojot bērnu ar krūti vai pastāvīgi atrodoties mammas vai tēta rokās. Parādās, vai vecāki spēj jutīgi, atbilstoši un efektīvi reaģēt uz jaundzimušā signāliem . L' pielikumu tā tiks veidota ar cilvēku, kurš to visu varēs izdarīt, kad būs iegūta bērna uzticība.
Nepareizi interpretēta zinātne
Mums jābūt ļoti uzmanīgiem, interpretējot teorijas, jo nekas pasaulē nav melns vai balts, kad runa ir par statistiku un vēl jo mazāk, kad runa ir par ģimenes lēmumiem. Viljams Sērss, dedzīgs vecāku un bērnu gultu koplietošanas aizstāvis, argumentē savu nostāju, sakot, ka pārmērīga jaundzimušo raudāšana var kaitēt smadzenēm, jo ir liela bērnu hormonu iedarbība. stress .
Taču Sērss pārspīlē, jo noteiktu bezmiega nakšu stresu nevar klasificēt kā hronisku un to nevar salīdzināt ar stresu, ko cieta Boulbijs, kurš cieta no vecāku nevērības un pamešanas. Skaidrs, ka tie ir divi dažādi jautājumi.
No otras puses, psiholoģiskās metodes miega samazināšanai ir zinātniski pierādītas un nerada nekādus emocionālus bojājumus bērniem. tas saskaņā ar 52 pētījumiem, ko 2006. gadā veica Amerikas Savienoto Valstu Medicīnas akadēmija.
Secinājums, ko var izdarīt, pateicoties visiem šiem datiem, ir ļoti vienkāršs: katrai ģimenei ir jādara tas, ko instinkts liek, taču vienmēr paturot prātā, ka nav vienas metodes, kā nodrošināt, lai bērni aug vairāk vai mazāk pārliecināti, apveltīti ar pašcieņu un emocionāli spēcīgi.
Galvenais ir nevis tas, KO jūs īstenojat, bet gan KĀ jūs to darāt. Šim nolūkam jums jābūt labiem savu bērnu signālu tulkiem un zinot, kā atšķirt kad viņiem nepieciešama pieķeršanās, kad viņi ir miegaini, izsalkuši vai viņiem ir citas vajadzības.
Neviena galējība nav pilnīgi veselīga, viss ir atkarīgs no tā, kā tu rīkojies. Padodies visiem kaprīzēm var sabojāt viņa pašapziņu un, galvenais, padarīt viņu neiecietīgu pret vilšanos, ar kuru viņš saskarsies savas dzīves laikā.
Pilnīga nolaidība pret bērnu vajadzībām arī nav labākais izglītības ceļš: mazie ir atkarīgi no mums, un mums ir nepieciešams, lai mēs reaģētu uz viņu vajadzībām, kad pienācis laiks.
Tātad gulēt ar mammu un tēti vai nē? Viss jādara ar mēru un zinātni nedrīkst pārprast. Jūs varat gulēt ar saviem bērniem, jo jums tas patīk, bet ne ar domu, ka tas viņus labāk sagatavos dzīvei. Atcerieties arī, ka cilvēki mēdz būt ieraduma radījumi, tāpēc bērna mācīšana gulēt savā istabā var būt ļoti noderīga viņa garīgajai veselībai un pārējai ģimenei.
