Mūsu sabiedrībā valda īpašība, kas ir skumju iedvesmas avots. Tas ir par tendence norādīt uz kļūdām spīdzināt sevi ar tiem, bezbailīgi sakošļājot tos, līdz tie kļūst rūgti un sausi kā pannā grauzdēta ķiploka daiviņa. Mēs izceļam ar sarkanu tinti, aizmirstot zaļo…
Mēs pārveidojam nelielas kļūdas, kurām nav mazsvarības, par ļaunākajiem noziegumiem nežēlīgākajos pārkāpumos mūsu nederīguma absolūtākajā pierādījumā. Mēs tik prasmīgi šūpojam savu pātagu, kad runa ir par sava un citu miesas ievainošanu un pēc tam mēģinot to dziedēt ar savu neveiklo roku, kas nespēj sekot citam ritmam, kā vien tam, ko galu galā nosaka sociālā vide.
Ja būtu a rokasgrāmata nelaimīgiem cilvēkiem tas, iespējams, būtu pirmajā lapā aprakstītais līdzeklis . Un ir diezgan daudz cilvēku, kas ir eksperti sevis spīdzināšanā citu priekšā un spogulī. Varbūt skolā viņi māca mums novirzīt emocijas, lai tās izmantotu savā labā, bet nekad nepasvītrot ar zaļu tinti, nevis sarkanu. Neveiksmes mūs nomāc, uzvaras tiek uzskatītas par pašsaprotamām.
Tāpēc mums ir ieradums norādīt uz kļūdām, nevis zīmēt zaļo tinti.
Norādīšana uz kļūdām un zaļās tintes lietošana bērnībā
Skolotāji norāda uz kļūdām skolēniem. Ja tu nebūtu labi matemātika un tev bija par maz, tu laikam vasaru pavadīji, veicot aprēķinus un risinot uzdevumus. Vēsture vai angļu valoda tika nolikta malā un labās atzīmes netika ņemtas vērā.
Mēs visi esam bijuši studenti skolas un universitātes karjeras laikā, esam saskārušies ar desmitiem eksāmenu, kuros tika izceltas tikai tās lietas, kas nebija pareizas. Varbūt uzdevums bija nevainojami garš un pārdomāts; tomēr pāri visam mazais izcēlās kā mēness debesīs pareizrakstības aizmāršība divu vienību rakstīšanas kļūda vai nepareiza zīme. Vairāk par mazāk mazāk par vairāk, kas mainās.
Zaļā tinte ir attieksme
Tādas ir kļūdas, kas dažkārt no bērnības ietekmē laika sadalījumu . Pamatfilozofija ir pēc iespējas vairāk aizvērt plaisas, no kurām var izplūst ūdens. Monētas otrā pusē tā vietā redzama pievilcīgāka un stimulējošāka mācību metode, kas sastāv no uzstāšanās un izcelt rezultātus atšķirība starp agrāk un tagad ir pūļu rezultāts. Izmantojiet zaļo tinti sarkanās krāsas vietā.
Jo katrs no mums izmanto šīs divas krāsas pat tad, ja mums nav jālabo eksāmeni. Mēs ierodamies mājās, mūsu partneris ir sagatavojis vakariņas un uzklājis galdu, bet viņš ir aizmirsis saklāt gultu. Ko mēs viņam teiksim? Ko mēs viņam norādīsim? The glāze puspilna vai pustukša tas nav tikai optimisma vai pesimisma jautājums: tas ir filtrs, caur kuru mēs skatāmies uz kaltu, kas bruģē mūsu ceļu, groži, kas virza mūsu karavānu.
Mēs, pieaugušie, lietojam tinti arī kopā ar citiem pieaugušajiem . Jautājums kļūst par izpratni, kuru krāsu lietojam kopā ar citiem un kādu ar sevi. Sajūta, ka nonākam līdz dienas beigām, domājot par mūsu nodaļas vājajiem rezultātiem vai arī domājot, ka, pateicoties jau dažas dienas veiktajiem vingrinājumiem, ceļa sāpes pazūd.
Sarkanā vai zaļā tinte norāda, kā mēs paši izturamies pret citiem. Mēs domājam, ka augstsirdība ir liela vērtība, taču patiesība ir tāda, ka mēs to nepietiekami pielietojam šajā jomā. Mēs apbrīnojam cilvēkus, kuri motivē un mierina citus, tad kāpēc mums tas maksā tik dārgi? Vai tiešām sarkanās tinti ir daudz ērtāk nekā zaļās tinti?
Pārkāpjot kļūdas, mēs varam tiekties pēc līdzsvara, kurā visas lietas var apvienoties krāsas . Iegādājoties daudzkrāsainu paleti, lai izceltu dzīves aspektus, mēs kļūsim stiprāki gan pret sevi, gan arī pret citiem sociālajā līmenī.
