Vispirms māte, tad draugs

Būt mātei ir viena no skaistākajām pieredzēm. Šķiet, ka tā ir klišeja, bet patiesība ir tāda, ka tas ir tieši tā. Dzīves nēsāšana un pēc tam tās nešana pasaulē pārsniedz vienkāršu bioloģiju. Sajūtot siltumu, jūtot instinktu uz aizsardzību un aprūpi ir grūti aizmirst.

Sākas nezināms ceļš. Tomēr mēs zinām, ka viss nebūs rožains... nenoteiktība, pārmaiņas, spiediens, kas izriet no pienākuma apziņas. Turklāt padomi un izaugsmes modeļi var mainīties atkarībā no desmitgades, kurā esat dzimis.

-Paolo Mantegazza-

Mūsdienās mūs pārpludina viedokļu kalniņi par to, kādai jābūt mammai, ar kādām īpašībām viņai jāpiemīt un kādi rezultāti viņai jāsasniedz. Katru nedēļu tiek publicēti jauni raksti un grāmatas par pareizo ceļu, pa kuru iet dažādos gadījumos. Vairāk vai mazāk pieļaujamība attiecībā uz zīdīšanu vai neļaušana bērnam gulēt istabā ar jums vai citā ir tikai dažas no diskusiju tēmām, kas silda prātus.

Katra māte ir unikāla

Konfliktā par to, kā būt par māti, pastāv dažādi bērna audzināšanas modeļi. Var runāt par 5 māšu veidiem:

uzraugs: tā, kura mēģina iejaukties akadēmiskā, ģimenes un sociālā līmenī savu bērnu dzīvē. Viņš pieņem lēmumus viņu vietā un nesaprot privātuma jēdzienu. Perfekcionists: tā, kuras perspektīva ir vērsta tikai uz rezultātiem. Viņš vēlas, lai viņa dēls izaugtu pēc viņa tēla un līdzības cerības Līdzdalībnieks: tā, kura galu galā izveido savu bērnu grafiku, ieradumus, vārdu krājumu un pat draugus. Konkurenti: tā, kura nepieņem, ka viņas bērni noteiktos aspektos ir labāki par viņu. Viņš tos labo ar piekāpšanos un nevis vada savus bērnus, bet sacenšas ar viņiem. Tas, kurš piesavinās:viņa nespēj atšķirt to, kas emocionāli notiek ar viņas bērniem, no tā, ko viņa jūt. Atkal viņš visu padara par savu.

Šie ir tikai daži piemēri. Lai gan mēs varam kataloģizēt un marķēt dažādus mātes un bērna attiecību veidus, patiesība ir tāda, ka māšu ir tik daudz, cik sieviešu un bērnu. Māte var piedzīvot nenoteiktu šaubu periodu vai iziet fāzi un pēc tam mainīties, kad viņas bērni aug.

-Džila Čērčila-

Vispirms māte, tad draugs

Ir arvien vairāk to mātes, kuras izsaka vēlmi draudzēties ar savām meitām. Saskaņā ar Treccani vārdnīcu draudzību tā ir dzīva un savstarpēja pieķeršanās starp diviem vai vairākiem cilvēkiem, ko parasti iedvesmo jūtu radniecība un savstarpēja cieņa. Drauga funkcija ir uzklausīt, izklaidēt, atbalstīt, būt līdzdalībniekam, apstiprināt, ieteikt vai pavadīt. No pirmā acu uzmetiena tas viss varētu sakrist ar mātes lomu.

Tomēr pastāv smalka atšķirība. Mātes figūrai jābūt paraugam, paraugam un ceļvedim. Māte ir galvenais atskaites punkts (kopā ar tēvu), kuru, neņemot vērā konkrētas problēmas, ar savu bērnu saista spēcīgākā saikne, kāda pastāv: pieķeršanās. Tas ir par uzmanību, kas tiek pievērsta aizsardzības un atbalsta sajūtai pirmais dzīves posms

Mātes vērtība

Parasti vēlme draudzēties ar savu bērnu parādās, kad viņš jau ir pusaudzis vai vecāks. Tas ir brīdis, kad zēns sāk iegūt lielāku autonomiju un pieprasīt savu vietu pasaulē.

Bailes nezināt risku zaudēt kontroli vai nepieciešamība sajust, ka bērns viņiem uzticas, daudzām mātēm liek vēlēties draudzēties ar saviem bērniem. atverot viņiem. Patiesība ir tāda, ka dzīvē ir brīdis, kad uzticēties pieaugušajiem nenozīmē viņiem visu izstāstīt. Tā ir fāze, kurā bērni var kļūdīties paši un kurā vecāki nekontrolē visu, ko viņi dara.

Manai mammai pašai bija spēcīga iztēle un pasaules uzskats. Viņa nebija kulturāla, taču bija ārkārtīgi romantiska un iepazīstināja mani ar ceļojumu romāniem. (…) Manai mātei nebija laba literatūra, viņa nebija kulturāla, bet viņas iztēle man pavēra jaunas durvis. Mēs spēlējām spēli: Skatāmies debesīs un izdomājām lieliskus stāstus, vērojot mākoņu formu. Tas bija Banfīldā. Maniem draugiem nebija tik paveicies. Viņiem nebija māšu, kas skatījās uz mākoņiem.

-Hulio Kortazars-

Bērniem ir jābūt noslēpumiem, viņiem ir jāspēj apspriest, viņiem jāatsaka nē, jāsaņem pavēles un jāuzliek viņiem dievi robežas . Draugs par to nav atbildīgs, un tāpēc draugi tiek izvēlēti, pamesti vai aizmirsti. Draudzība pēc definīcijas ir neieinteresēta pieķeršanās.

Mātei ir jābūt personīgai un tīrai ieinteresētībai dot vērtības, mācīt un vadīt. Bet viņam ir arī jāzina, kā dot saviem bērniem pareizo vietu, kad viņiem tā ir vajadzīga. Spēja atstāt durvis atvērtas, lai viņi zinātu, ka var uz viņu paļauties, ja izdarīs sliktu izvēli un gaidīs. Nekad nesperiet durvis un nejautājiet. Neviens nav teicis, ka tas ir viegli, un tieši tas ir izglītības izaicinājuma skaistums.