Attīstības stadijas pēc Ēriksona

Starp dažādiem psihoanalītiķiem mēs atrodam autorus, kuri ievēro Freida postulātus ortodoksālā veidā, un citus, kuri ir veikuši modifikācijas viņa hipotēzēs. Ēriks H. Eriksons ietilpst šajā otrajā grupā, jo viņš paplašināja un modificēja Freida teoriju. Īpaši viņš uzsvēra sabiedrības ietekmi uz personības attīstību neuzskatīja, ka ģimenes konteksts ir vienīgi atbildīgs par attīstības posmiem .

Savā ģenētiskajā modelī Freids aplūko vairākas fāzes, kuras katrs cilvēks, šķiet, iziet no dzimšanas līdz pilngadībai. Šo posmu secību sauc par psihoseksuālās attīstības fāzēm.

Psihoanalīzē seksualitāte ir ļoti svarīga dimensija, jo tā ir viens no galvenajiem vitālās enerģijas virzītājspēkiem, kas virza cilvēka uzvedību.

Šo vitālo enerģiju Freids nosauca par libido, spēku, kas jāapspiež un jāizņem no apziņas, lai neradītu konfliktus.

Saskaņā ar ortodoksālo psihoanalīzi seksuālā enerģija neparādās pusaudža gados, bet ir klāt no dzimšanas un, kas ir vēl svarīgāk, pēc Freida domām, katrs posms ir saistīts ar mūsu emocionālo un seksuālo daļu. Kā Freids identificēja 5 posmus : perorālais anālais falliskais latentums un dzimumorgāni.

Savukārt Ēriksons psihoseksuālajai attīstībai nepiešķir tādu nozīmi, kādu tai piešķīris viņa priekšgājējs. Drīzāk viņš pievērš skatienu sociālā ietekme, lai izskaidrotu cilvēka psihes attīstību . Tāpēc viņš runās par psihosociālās attīstības fāzēm.

Katrā dzīves posmā ir krīze, kas indivīdam būs jāpārvar, lai pārietu uz nākamo posmu.

Eriksona 8 attīstības posmi

Ēriksons bija apsvēršanas pionieris ego attīstība kā mūža ceļojums. Viņš izstrādāja attīstības koncepciju kā procesu, kas sastāv no astoņām fāzēm, kas seko viena otrai dzīves cikla laikā.

Katrā posmā indivīdam ir jāapmierina savas vajadzības, jāattīsta savas prasmes un jāreaģē uz viņa vecuma konteksta prasībām.

Ja nav krīzes, kas pavada katru fāzi, atrisinājuma, cilvēka veselīga attīstība nevar būt. Līdz ar to nepieciešams veiksmīgi noslēgt katru posmu, lai adekvāti pārietu uz nākamo . Posmi, ko autors ņēmis vērā, ir šādi:

Pamata uzticēšanās un neuzticēšanās.Tas izpaužas no dzimšanas līdz aptuveni pirmajam dzīves gadam. Šajā posmā jaundzimušais paļausies uz citiem, lai apmierinātu savas primārās vajadzības. Bērni var iemācīties redzēt pasauli kā bīstamu vietu, ja viņu aizbildņi izrāda noraidošu attieksmi vai ja viņi kļūst pārāk aizsargājoši neļaujot mazajiem izpētīt. Šajā posmā galvenie sociālie aģenti ir vecāki (vai aizbildņi) un citas piesaistes personas.

Autonomija, kauns un šaubas.Šis posms sākas no pirmā gada un ilgst līdz trim dzīves gadiem. Bērniem jāmācās būt neatkarīgiem, kad runa ir par ģērbšanos, aizmigšanu vai ēšanu. Ja viņiem tas neizdosies, viņi var šaubīties par savām spējām un justies kauns par sevi. Šeit ir galvenie sociālie aģenti vecāki .

Iniciatīva un vainas apziņa.Šajā fāzē bērna misija ir apzināties, ka viņam piemīt iniciatīvas gars, kas, ja to īsteno praksē, nedrīkst būt pretrunā ar citu tiesībām, privilēģijām vai mērķiem, lai viņš nejustos vainīgs. Sociālais aģents ir ģimene. Šī ir fāze, kas notiek vecumā no 3 līdz 6 gadiem.

Pārējās attīstības fāzes saskaņā ar Eriksonu

Darbīgums un mazvērtības sajūta.No 6 gadu vecuma līdz aptuveni 12 gadu vecumam bērni nonāk fāzē, kurā viņi salīdzina sevi ar saviem vienaudžiem. Viņiem ir jāapgūst sociālās un akadēmiskās prasmes, lai justos pārliecināti. Neveiksme šajā jomā radīs mazvērtības kompleksu. Sociālais aģents šeit ir skolotājs.

Identitātes un lomu apjukums.Šis posms sākas aptuveni 12 gadu vecumā un ilgst līdz 20 gadu vecumam. Pusaudzis mēģiniet atbildēt uz jautājumiem, kas saistīti ar jūsu identitāti. Viņam ir jāuzņemas pamata sociālās identitātes un pienākumi, lai neapjuktu par lomām, kuras viņš uzņemsies kā pieaugušais. Galveno sociālo aģentu pārstāv viņa vienaudži.

Intimitāte un izolācija.Pieaugušā vecuma sākumā un līdz 40 gadu vecumam ir būtiski veidot ciešas draudzības un attīstīt mīlestības un solidaritātes sajūtu. Pretējā gadījumā var rasties tādas sajūtas kā izolācija vai vientulība. Sociālo aģentu piešķir partneri un draugi.

Ģenerativitāte un stagnācija.Tas ilgst no 40 līdz 65 gadiem. Tas prognozē pieaugumu darba produktivitāte ģimenes izglītību un rūpes par bērnu vajadzībām. Ja nebūs šo pienākumu, mēs stagnēsim fāzē un iekritīsim egocentrismā. Sociālie aģenti ir dzīvesbiedrs, bērni un kultūras normas.

Ego integritāte un izmisums.Vecumdienās, sākot no 65 gadu vecuma, pieaugušais atskatās atpakaļ un var piedzīvot svarīgu produktīvu un laimīgu pieredzi vai pamatīgu vilšanos ar neizpildītiem solījumiem un mērķiem, kas nav izpildīti. Personiskā un īpaši sociālā pieredze iezīmē veidu, kā šī pēdējā krīze tiks atrisināta. Galvenais sociālais aģents ir cilvēce.

Ego spēks

Eriksons ierosina atrisināt katru no krīzēm, kas rodas dažādās mūsu attīstības fāzēs. Atrisinot katru no šiem konfliktiem, indivīds augs emocionāli un psiholoģiski. Taču, lai atrisinātu radušos konfliktus, ir ārkārtīgi svarīgi apgūt šim nolūkam nepieciešamās prasmes.

Šo prasmju apgūšana, pateicoties mūsu sociālajiem aģentiem un spēja atrisināt visas krīzes, kas rodas, atbrīvos mūs no psihopatoloģija . Ja mēs nevaram mēs varam iesprūst kādā no šīm fāzēm kas neļautu mums progresēt.

Kad esam apguvuši nepieciešamās prasmes, mēs piedzīvojam iepriecinošu spēka sajūtu, ko sauc par ego spēku.