Ja jūsu bērni ir dumpīgi pusaudži, ziniet, ka tā ir izplatīta situācija daudziem vecākiem. Pusaudža vecums ir svarīgs individuālās izaugsmes posms, kas rada pamatu mūsu pašu definēšanai identitāte .
Daudzas ģimenes parasti nepieņem – vai dara to negribīgi – šo neatkarības procesu pusaudža gados, turpinot redzēt savus bērnus kā bērnus. Tomēr, no otras puses, ir ierasts, ka pusaudzis jūtas spējīgs vai izrāda lielāku iniciatīvu, uzsākot šo ģimenes atdalīšanu, kas ir obligāts solis ceļā uz neatkarību vai autonomiju (Lamas 2007). Tomēr ir arī taisnība, ka dažkārt mūsu bērni pārvēršas par dumpīgiem pusaudžiem.
Tieši šajā kontekstā sākas lielākā daļa konfliktu starp pusaudžiem un viņu vecākiem. Šajā vecumā pusaudži atrod satraukumu ārpus ģimenes kontekstā bet tajā pašā laikā arī vēl viens vilšanās avots, kam ir grūtības saprātīgi sazināties.
Šajā ziņā ir būtiski, lai ģimene palīdzēt pusaudzim viņa dzīves plānā kopā ar viņu mācot un izstrādājot efektīvas stratēģijas, kas ļauj viņam/viņai uzlabot attiecības ar ārpasauli. Dažreiz pieaugušie aizmirst, ka pusaudži daļēji joprojām ir bērni, kuri mijiedarbojas arvien sarežģītākos kontekstos. Tomēr mēs nevaram pret tiem izturēties kā pret tādiem, un tieši šeit slēpjas grūtības.
Interese patstāvīgi izpētīt stratēģijas ir tas, kas liek pusaudzim dīvaini uzvesties mēģinot atrast savu vietu tajā pasaulē, kas lēnām sāk atvērties viņa acu priekšā. Neaizmirsīsim, ka šajā vecumā viņi nepārvalda daudzas stratēģijas attiecībā uz ārējo vidi. Tāpēc viņi bieži jūtas apmaldījušies, bet tajā pašā laikā viņi nevēlas saņemt palīdzību, kas apdraud neatkarību, kuru viņi cenšas nopelnīt.
Var gadīties, ka bērni pieņem ģimenes stratēģijas, kļūstot par saliekamiem pusaudžiem, vai arī viņi pilnībā pārtrauc to, kas viņiem ir mācīts, meklējot savu identitāti. Viņu pavadīšana šajā procesā ir būtiska, lai pusaudža vecums paliktu tāds, kāds tam vajadzētu būt: vienkārši pāreja no bērnības uz pieaugušo vecumu . Ja ģimene šajā procesā ir pārāk stingra, visticamāk, viņi cīnīsies ar dumpīgu pusaudžu vecumu.
Nav problēmu pusaudžu, ir tikai bērni, kuri cieta augot
Dumpīgo pusaudžu ģimenes struktūra
Lai demonstrētu ģimenes struktūras ietekmi problēmas izcelsmē un uzturēšanā, tiek izmantots Fišmena dumpīgo pusaudžu apraksts (Lamas 2007). Dumpīgais pusaudzis aug ģimenes struktūrā, ko raksturo caurlaidīgas robežas un robežas kas izpaužas apstāklī, ka ģimenes locekļi ir cieši savstarpēji saistīti.
Šajās ģimenēs visi par visiem zina visu. Caurlaidīgās robežas nozīmē, ka šīs ģimenes ievēro padomus, kas tām nāk no ārpuses. Šīm ģimenes struktūrām raksturīgais zemais hierarhiskās struktūras līmenis pasliktina problēmu, jo bērni ir tie locekļi, kuriem ir vara ģimenē.
Dažreiz šie puiši reaģē uz vilšanās ar pārmērīgām dusmām un nodibināt ļoti kaislīgas attiecības ar saviem vienaudžiem un puišiem, ko veido intensīvas greizsirdīgas mīlestības un šķiršanās, kam seko ārišķīgi samierināšanās. Šī neiecietība pret vilšanos var likt bērniem kļūt par konfrontējošiem nemierniekiem .
Dažādas mācīšanās teorijas, jo īpaši uzvedības mācīšanās, apgalvo, ka vislabākais, ko darīt, lai audzinātu veselīgus, bez problēmām pusaudžus, ir dot viņiem bērnību, kurā ir sasniegumi, bet arī izaicinājumi un vilšanās. Ja mēs nekad neļausim saviem bērniem sarūgtināt, kaut ko nesasniedzot, mums būs izglītoti briesmoņi egoisms kuri jūtas tiesīgi iegūt visu, vienkārši pastāvot un var kļūt par dumpīgiem pusaudžiem.
Šis vecāku stils kļūst arvien izplatītāks. S Šķiet, ja saviem bērniem varam dot visu, tad esam labāki vecāki . Bet nekas nav tālāk no patiesības. Ja mēs izglītojam bērnus nespējības kultūrā, viņi, sasniedzot pusaudža vecumu, nesapratīs mūsu jaunos nodomus, kļūstot par problemātiskiem pusaudžiem un tirāniem.
Jauniešiem vienmēr ir bijusi viena un tā pati problēma: kā sacelties un vienlaikus pielāgoties
-Kventins Kripss-
7 padomi dumpīgu tīņu vecākiem
Šīs sadaļas mērķis nav piedāvāt ekspertu padomu, bet gan mudiniet vecākus atrast saikni un kopīgu valodu ar saviem bērniem . Ne visi ieteikumi ir derīgi vienai ģimenei vai vienam un tam pašam pusaudzim; pat ne vienai ģimenei un vienam un tam pašam pusaudzim dažādos laikos. Šī iemesla dēļ lasītājam ir jāiedziļinās to piemērošanai vislabvēlīgākajos apstākļos.
Vispirms atcerēsimies to ja mums ir pozitīvas attiecības ar pusaudzi, būs vieglāk parādīt viņam/viņai pozitīvu ietekmi (un arī negatīvi, ja mēs nerīkojamies pareizi). Citādi mums vienmēr būs iespēja to uzbūvēt. Šim nolūkam ir svarīgi zināt viņa/viņas īpašības un intereses, jo, pateicoties tām, mēs varēsim viņam/viņai noskaņoties. Citiem vārdiem sakot par
Apskatīsim šīs 7 vispārīgās idejas, kas var mums palīdzēt tikt galā ar dumpīgiem pusaudžiem:
Nodibināt dievus
Ir nepieciešams, lai ģimenes dzīvē būtu noteikumi, kas jāievēro. Tikpat svarīgi, lai pusaudzis zinātu, kādas sekas var būt šo normu pārkāpšanai.
Ieguldiet laiku un enerģiju
Lai uzlabotu bērnu izglītību, mums ir jāiegulda līdzekļi laiks un enerģijas. Ja mēs to darām, ievērojami palielinās iespēja, ka mēs kontrolējam situāciju.
Esiet stingrs lēmumos
Nekavējieties, uzturot konsekventu dzīvesveidu ar to tu māci. Mums ir jārāda piemērs un jāparāda pareizas uzvedības priekšrocības.
Izvairieties no salīdzinājumiem
Pastāvīga sevis salīdzināšana ar brāļiem un māsām vai draugiem var sabojāt viņu priekšstatu par sevi tiktāl, ka bērni kļūst izaicinoši.
Izvairieties no nevajadzīga spiediena
Pusaudžiem ir jābūt saviem mērķiem. Pieaugušajiem ir jāpavada izvēles procesi, bet viņi nedrīkst mudināt savus bērnus sasniegt mērķus, kurus viņi nav spējuši sasniegt.
Pieņemiet, ka bērni nav ideāli
Ja mūsu bērns pieļauj kļūdu, viņam ir jāsamierinās ar sekām, pat ja tas sāp, un mēs jūtam pienākumu viņu aizsargāt.
Esiet godīgi pret viņiem
Sirsnība ir instruments, ko mēs parasti maz lietojam ar bērniem/pusaudžiem. Ģimenes attiecības ir hierarhizētas līdz tādai pakāpei, ka mēs dažreiz izvairāmies no dažiem visefektīvākajiem paņēmieniem, kā tuvoties pusaudžiem.
Rezumējot, pusaudži gandrīz vienlaikus ir neuzticīgi un naivi, entuziastiski un apātiski, komunikabli un noslēgti, aizsargājoši un riskēt. Tas nozīmē daudzus pusaudžiem tie ir tīra pretruna ar ļoti bagātīgām niansēm, tāpēc viņiem izdodas mūs tik ļoti maldināt .
Lielākā daļa no viņiem rūpējas par savu sociālo tēlu vai nu tieši, vai cenšoties parādīt, ka viņiem ir vienalga, ko domā citi. Viņi novērtē palīdzību, bet galvenokārt uzticību un iespēju kļūdīties. Šajā ziņā bieži vien nav jābaidās par viņiem, bet vienkārši jāpavada.
Šķiet, ka visgrūtāk ir izglītot pusaudžus, taču, ja jums tas izdosies, mācības ilgs visu mūžu.
