Darba atmiņa: noliktava, kas nekad neguļ

Mēs izmantojam darba atmiņu katrā ikdienas darbībā vai uzdevumā.

Darba atmiņa, ko sauc arī par operatīvo, ir sava veida īstermiņa atmiņa, kas rūpējas par informācijas pagaidu glabāšanu un manipulācijām. Atmiņa, kas saglabā noteiktu informāciju mūsu uzmanības centrā, vienlaikus veicot sarežģītus kognitīvos uzdevumus.

Lietojot metaforu, mēs varētu teikt, ka mūsu garīgajā operāciju zālē darba atmiņa vienlaikus ir nestuves, kas atbalsta pacientu un pacientu. ķirurgs kas darbojas. Rezultāts loģiski ir atkarīgs no tā, kā tā veic šos divus vienlaicīgus procesus.

Kādas ir galvenās darba atmiņas īpašības?

Galvenās darba atmiņas īpašības ir šādas:

• Tam ir ierobežota ietilpība (7±2 elementi).
• Tas ir aktīvs: manipulē un pārveido informāciju.
• Tas pastāvīgi atjaunina savu saturu.
• Tas ir cieši saistīts ar ilgtermiņa atmiņu. Tas var darboties ar saturu, kas saglabāts šāda veida atmiņā, un tajā pašā laikā ar saturu, kas atrodas īstermiņa atmiņā.

Darba atmiņas nozīme

Vai esat kādreiz mēģinājis skaļi atkārtot vienu un to pašu tālruņa numuru, lai to izsauktu pēc 10 sekundēm un nevarētu to atcerēties? Šajā gadījumā mēs apzināmies darba atmiņas nozīmi mūsu ikdienas dzīvē un priekšrocības, ko varam gūt no tās trenēšanas un formas uzturēšanas.

Piemēram lēmumus un izpildfunkciju pareizai darbībai īpaši, ja ir liels pieprasījums pēc uzmanības un rīcības plānošanas. Tās nozīme mutiskās un rakstiskās valodas izpratnē ir saistīta ar to, ka tā ļauj katru vārdu saglabāt aktīvu, atpazīt, analizēt semantiskā līmenī, salīdzināt ar citiem vārdiem un apvienot ar informāciju, kas glabājas cita veida atmiņā vai ar to, kas mūs konkrētajā brīdī sasniedz caur maņām.

Darba atmiņa ir izziņas dzinējspēks . Kā tāds tas ir būtiski kognitīvos uzdevumos, piemēram, tajos, kas saistīti ar aprēķiniem, tīri loģisku spriešanu un uztveres un motora vadību. Tas ir saistīts arī ar ļoti atšķirīgu mācīšanos, piemēram, mācīšanos lasīt vai matemātiskos priekšstatus. Persona, kurai ir smadzeņu trauma ar saistītām atmiņas problēmām, var nespēt definēt vārdu vai izlemt, vai diviem vārdiem ir fonētisks atskaņs.

Īstermiņa un darba atmiņa: vai tās ir vienādas?

The . To uzskata par pasīvu noliktavu, kuras ietilpība un ilgums ir ierobežots. Savukārt darba atmiņa ļauj veikt apzinātus izziņas procesus, kas prasa tos pabeigt Uzmanību pārskatīt manipulāciju organizāciju un izveidot sakarus ar

Neskatoties uz šo acīmredzamo konceptuālo atšķirību, pašlaik pastāv a

Pretējā polā citi autori norāda, ka abas sistēmas ir atšķirīgas un ar tām saistītās funkcijas ir ļoti atšķirīgas. Pēc viņu domām īstermiņa atmiņa ietver tikai uzglabāšanu, kamēr no Darbs arī apstrāde: uzglabāšana un manipulācijas.

Kā tas darbojas: daudzkomponentu modelis

Lai izskaidrotu tā darbību, Baddeley un Hitch izstrādāja novatorisku modeli, kas ierosināja darba atmiņas sadalīšana 4 apakšsistēmās vai specializētās komponentēs :

Centrālā izpilddirektore: atbild par pārējo sistēmu uzraudzību, kontroli un koordinēšanu. Tas nav iesaistīts uzglabāšanas uzdevumos. To uzskata par uzraudzības uzmanības sistēmu, kas ļauj mainīt uzmanības fokusu (uzmanību selektīvs ).

Fonoloģiskā cilpa: ļauj apgūt vārdu krājumu . Tas ir būtiski citu intelektuālo spēju attīstībā. Tas savukārt ir sadalīts divās sistēmās: pasīvā fonoloģiskajā krātuvē, kas saglabā verbālo informāciju; un artikulācijas atkārtošanās, kas atsvaidzina un saglabā informāciju.

Vizuāli telpiskā piezīmju grāmatiņa:

Epizodiskais buferis:

Darba atmiņā iesaistītās neiroanatomiskās struktūras

Darba atmiņa nav atrodama ekskluzīvā smadzeņu daļā bet tas prasa īpašas neironu ķēdes aktivizēšanu. Tas tiek iedarbināts, aktivizējot

Pēc šīs aktivizēšanas

• Temporālā daiva ļauj īstermiņa verbālo informāciju uzglabāt un ar to manipulēt (fonoloģiskās cilpas darbība).

• Pakauša daiva apstrādā vizuālo informāciju (vizuāli telpiskā skiču burtnīcas darbība).

Darba atmiņa galu galā ir aktīva pagaidu atmiņas krātuve. Pateicoties tam un tās spēkam, mēs varam pievērst uzmanību un saprast valodu lasīt veikt matemātiskos aprēķinus mācīties vai prātot. Aizraujoši vai ne?